山东省东营市2018年中考语文试卷

山东省东营市2018年中考语文试卷
教材科目:语文
试卷分类:中考
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是(    )

①________人类命运共同体,建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,是各国人民的共同愿望。

②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局,对中小学合理调配教育资源、有效________青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。

③遵循自然规律,方可获得大自然的馈赠;________,粗暴虐待自然,必然遭到大自然的惩罚。

A . 构建    开发    那么 B . 创设    发掘    那么 C . 构建    发掘    反之 D . 创设    开发    反之
2. 单选题 详细信息
下列句子中划线的成语使用恰当的一项是(    )
A . 夺冠而归,大家决心重整旗鼓 , 以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中,力争明年再创辉煌。 B . 2017年7月,全国互联网金融整顿拉开帷幕,一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成为中流砥柱 C . 只要是3G上网用户,即便分别处在地球东西半球的双方,也既能“闻其声”又能“见其人”,真可谓咫尺天涯 D . 古往今来,阐释孔子思想的论著汗牛充栋 , 专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘,把握其中蕴藏的真谛。
3. 单选题 详细信息
依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(    )

白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,______________;那清脆如弹拨者,______________;那厚重如贝斯轰响者,______________;那雄浑如铜管齐鸣者,______________。

①应为万道细流汇于空谷

②是草丛中淌过的小溪

③定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭

④是石缝间漏下的滴泉

A . ①②④③ B . ②④①③ C . ②④③① D . ④②①③
4. 填空题 详细信息
根据拼音写出汉字,给划线的字注音。

世界被烈日zhì烤得无精打采,你又一次以见义勇为者的角色,让清凉润泽的爱连同悲悯的哽,从天空宣泄下来,树木感动的哭泣应声而起……

5. 综合题 详细信息
综合性学习
在我国,“义”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。
  1. (1) 【源流追踪】

    “义”甲骨文作“ ”,从“ ”从“ ”。“ ”即“祥”;“ ”,兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变,遽告不义,公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义:;“不义而富且贵,于我如浮云”中“义”则引申为:

  2. (2) 试根据下面的材料,概括“义”包括哪些方面的思想内涵。

    ①“宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳,又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎? ”……于是怀石,遂自投汨罗以死。

    (《史记·屈原列传》)

    ②“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死,年四十七。

    (《宋史•文天祥传》)

    ③孔子闻之曰:“善哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。

    (《吕氏春秋》)

  3. (3) 【“义”远流长】“端午节”到来之际,班级举办“心怀大‘义’”文化传承活动,请提出一项倡议。
6. 默写 详细信息
填空                                    
  1. (1) 《钱塘湖春行》以“”将初春充满生机活力的特征描写得淋漓尽致。
  2. (2) 《木兰诗》中的诗句“”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。
  3. (3) 温庭筠《望江南》中“”以江上所见表现主人公希望落空、悲从中来的强烈情感。
  4. (4) 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?”。噫!微斯人,吾谁与归?
7. 名著导读 详细信息
名著阅读。

牺牲?我的晓霞……

A一下把右手的四个指头塞进嘴巴,用牙齿狠狠咬着,脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪水扑灭了那几行字,巨浪排山倒海般向眼前涌来……

他收起自动伞,在大雨中奔向二级平台的铁道。他疯狂地奔过选煤楼,沿着铁路向东面奔跑。他任凭雨水在头上脸上身上漫流,两条腿一直狂奔不已。他奔过了东边的火车站。他奔出了矿区。他一直奔跑到心力衰竭,然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。

东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾,车头如小山一般急速奔涌而过——他几乎和汽笛的喧鸣同时发出了一声长嚎……

以上文字选自当代作家的长篇小说《》,选文中“A”这一人物名叫。小说通过一系列丰富复杂的情节内容,展现了这一人物形象的特点。

8. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读诗歌,回答问题

渔翁

柳宗元

渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。

回看天际下中流,岩上无心云相逐。

【注】①本诗写于谪居永州期间。②西岩,湖南永州西山。③欸乃,摇橹声。

  1. (1) “渔翁”形象在诗中有何作用?
  2. (2) 前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱,曲尽其妙”,对此任选角度谈谈你的理解。
9. 文言文阅读 详细信息
阅读文言文,回答问题

    (甲)微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

    忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作……人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

——林嗣环《口技》

    (乙)李超,字魁吾,淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵,李饱啖之。僧甚感荷,乃曰:“吾少林出也。有薄技,请以相授。”李喜,馆之客舍,丰其给,旦夕从学。三月,艺颇精,意得甚。僧问:“汝益乎?”曰:“益矣。师所能者,我已尽能之。”僧笑,命李试其技……既而支撑格拒,李时时蹈僧瑕,僧忽一脚飞掷,李已仰跌丈余。僧抚掌曰:“子尚未尽吾能也。”……

    李由此以武名,遨游南北,罔有其对。偶适历下,见一少年尼僧弄艺于场,观者填溢。……李在侧,不觉技痒,意气而进。……尼乃曰:“既是憨师弟子,同是个中人,无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故,易之。又年少喜胜,思欲败之,以要一日之名。……尼乃起。少间,李腾一踝去,尼骈五指下削其股,李觉膝下如中刀斧,蹶仆不能起。尼笑谢曰:“孟浪迕客,幸勿罪!”李舁归,月余始愈。

    后年余,僧复来,为述往事。僧惊曰:“汝大卤莽!惹他何为?幸先以我名告之,不然,股已断矣!”

——蒲松龄《武技》

【注】①罔,无。②蹶仆,跌倒。③舁,共同用手抬。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①不能其一处也        名:

    ②有薄技,请相授      以:

    之客舍              馆:

    ④然以其文弱故,之    易:

  2. (2) 简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。
  3. (3) 在为学、行事、成才等方面,你从两文身怀技艺者身上获得了怎样的教益?
10. 现代文阅读 详细信息
阅读文段,回答问题

    “哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。

    我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

    哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。

    “阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”

    我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。

    “阿!闰土哥,——你来了?……”

    “老爷!……”

    “非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……”

  1. (1) 试对选文中人物外貌描写作简要赏析。
  2. (2) 探究闰土、杨二嫂语言描写的作用,写出你发现的结果。
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