初中科学同步8年级下册 1.5.1 磁生电——电磁感应

初中科学同步8年级下册 1.5.1 磁生电——电磁感应
教材科目:科学
试卷分类:八年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-07-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 解答题 详细信息

如图所示是描述电磁炉原理的示意图.炉子的内部有一个金属线圈,当电流通过线圈时,会产生磁场,这个磁场的大小和方向是不断变化的,这个变化的磁场又会引起放在电磁炉上面的铁质锅底内产生感应电流,由于锅底有电阻,感应电流又会在锅底产生热效应,这些热能便能起到加热物体的作用.因为电磁炉是以电磁感应产生电流,利用电热效应产生热量,所以不是所有的锅或器具都适用.对于锅的选择,方法很简单,只要锅底能吸住磁铁的就能用.适合放在电磁炉上烹饪的器具有:不锈钢锅(壶)、平底铁锅;不适用的有:陶瓷锅(壶)、圆底铁锅、耐热玻璃锅、铝锅(壶)、铜锅(壶)等。现找到某一电磁炉的规格如表所示。

型号

JYC~15B

额定电压

220V

额定功率

1500W

温度调节范围

70℃~150℃

机体尺寸

340×310×65(mm)

净重

约3.5kg


        

  1. (1) 在电磁炉加热食物的过程中涉及到的物理原理有(回答2个即可)

    a、;b、。(其他合理即可)

  2. (2) 电磁炉的锅不能用陶瓷锅、耐热玻璃锅的原因是什么?电磁炉所用的锅不能铝锅、铜锅的原因是什么?

  3. (3) 1标准大气压下,锅内装有5kg、20℃的水,电磁炉通电把水加热到沸腾,水至少吸收多少热量?

  4. (4) 把上述水烧开,电磁炉正常工作需要20min.求此电磁炉烧水时的效率是多少?

  5. (5) 家中安装了标有“220V20A,3000R/kW•h”的电能表,若仅有此电磁炉工作时,在3min内,电能表表盘要转动多少圈?

2. 解答题 详细信息
如图所示的装置可以探究磁生电的实验。当磁铁快速向下插入螺线管时,观察到电流表原来静止在中间的指针向左偏转。

  1. (1) 上述过程中的能量转化情况是
  2. (2) 磁铁插入螺线管后,用一只手拿着磁铁和螺线管一起向上运动,电流表指针      
    A . 不偏转 B . 向左偏转 C . 向右偏转
  3. (3) 为进一步探究感应电流方向与磁场方向的关系,接下去的操作是,同时观察电流表指针的偏转情况。
3. 解答题 详细信息
发光二极管简称LED,是一种高效节能光源(用 符号表示),具有单向导电性,在电路中电流只能从正极流入,负极流出,反之就不会发光。如图是小明设计的一个研究电与磁的实验电路图,当金属棒PQ做垂直于纸面做内外运动时,发现A、B交替闪亮。

  1. (1) 当PQ垂直纸面向外运动时,观察到的现象是
  2. (2) 请应用所学知识分析其交替闪亮的原因。
4. 填空题 详细信息
如图为科研人员研制的“发电鞋”,鞋内部安装了磁铁和线圈,人在行走时发的电存储于蓄电池中,可用于手机充电。发电鞋发电时是利用原理工作的。

5. 填空题 详细信息
如图是一种手摇发电的手电筒,当沿图中箭头方向来回摇动时,灯泡就能发光。这个手电筒壳体透明,可以清晰地看到里面有线圈,摇动时,可以感觉到有一个物块在来回运动。小明猜想这个物块是磁体,依据是:磁体运动时,闭合线圈切割磁感线产生,线圈相当于电路中的

6. 填空题 详细信息
如图是一个简易的发电装置示意图,导体切割磁感线之后,导线中是否能产生感应电流 ,能否看到指针发生偏转 。那我们应该怎样操作才能使灵敏电流表的指针发生偏转 。

7. 填空题 详细信息
POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利。POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如图所示)。在使用时,将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,POS机便可读出磁条上的信息。POS刷卡机读出信息原理是
8. 单选题 详细信息
如图所示,在弹簧的下端悬吊一蹄形磁铁,将一只方框形线圈放在磁体的两极之间,螺线管AB与方框线圈相连接。若方框线圈不动。而将蹄形磁铁竖直向下拉一小段距离后再释放,则下列说法中正确的是(   )

A . 螺线管的A端始终是N极 B . 螺线管的B端始终是N极 C . 螺线管周围的磁场不断变化 D . 螺线管周围没有磁场
9. 填空题 详细信息
如图所示是一款鼠标的概念设计,它外形看起来像一个溜溜球,这个设计的核心是在长时间伏案工作时,因为电池消耗较快,你必须经常起身玩一下它,这样既能恢复电力,又对你的健康大有好处。请猜想鼠标电力得以恢复是将能转化为能,其工作原理与(填“电动机”或“发电机”)原理相同。

10. 解答题 详细信息
材料一:1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。
材料二:1825年,瑞士物理学家科拉顿做了如下实验:他将一个能反映微小变化的电流表,通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路,并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间,如图甲所示。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内,同时跑到另一个房间里,观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验,他都没有发现电流表指针发生偏转。
材料三:1831年,英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体,在磁场里切割磁感线的时候,发现导体中产生电流,从而实现了利用磁场获得电流的愿望。
材料四:法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于巨磁电阻(GMR)效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖。

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  1. (1) 进行奥斯特实验时,在静止的小磁针上方,需要放置一根导线。为了产生明显的实验现象,该导线放置的方向应该是(选填“东西”或“南北”)。

  2. (2) 科拉顿的实验中,(选填“已经”或“没有”)满足产生感应电流的条件。

  3. (3) 科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究,是基于的科学猜想。
  4. (4) 如图乙是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现,在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中,电磁铁磁性(选填“增强”或“减弱”)。此时指示灯明显变暗,这说明巨磁电阻的阻值和磁场的关系是
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