人教版九年级上册2017-2018学年历史世界古代史同步练习

人教版九年级上册2017-2018学年历史世界古代史同步练习
教材科目:历史
试卷分类:九年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列作品中,反映阿拉伯地区社会风貌的是(   )

A . 《荷马史诗》 B . 《俄底浦斯王》 C . 《天方夜谭》 D . 《汉谟拉比法典》
2. 单选题 详细信息
大多数人类学家认为现代人类起源于南方古猿,你知道他们生活的年代吗?(    )

A . 一千万年前 B . 三四百万年前 C . 一百七十万年前 D . 八十万年前
3. 单选题 详细信息
宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是(    )

A . 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B . 婆罗门主持祭祀活动 C . 首陀罗担任官吏在办案 D . 吠舍在农田里劳动
4. 单选题 详细信息
小明学完了“人类的形成”这一主题内容后对远古人类的生活状况作了一些记录,请你指出他的记录中不恰当的一项(    )
A . 人类社会从母系氏族到父系氏族转变的根本原因是社会生产力的提高 B . 父系氏族是人类最早出现的社会组织 C . 晚期智人已经是现代意义上的人类 D . 世界上的人类分为三大主要人种
5. 单选题 详细信息
2003年3月20日,伊拉克战争爆发。伊拉克所在地曾孕育了灿烂的两河文明,下列关于这一地区文明的说法不正确的是(    )
A . 两河文明主要由苏美尔文明,巴比伦文明等组成,又称大河文明 B . 使用的文字是由一头粗,一头细的直线构成 C . 两河文明的“两河”指底格里斯河,幼发拉底河 D . 两河文明被称为西方文明之源
6. 单选题 详细信息
下列对印度的种姓制度的认识不正确的是(    )
A . 是为了维护奴隶主的统治地位而采用的一种制度 B . 是古印度在向奴隶社会过渡的过程中逐渐形成的一种制度 C . 种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良的影响 D . 各个等级中虽有高低贵贱之别,但可以互通婚姻,差别不大
7. 单选题 详细信息
如果要研究古代世界第一部比较完备的成文法典中所记载的社会生活,你最好去(    )
A . 伊拉克 B . 法国 C . 中国 D . 美国
8. 单选题 详细信息
亚非文明古国的共同特点是(    )

①地处大河流域  ②对外进行军事扩张  ③建立了统一的奴隶制国家  ④以农业经济为主  ⑤实行奴隶主民主政治

A . ②③④⑤ B . ①③④ C . ①③⑤ D . ①②③④⑤
9. 单选题 详细信息
按照文明出现时间的先后顺序排列以下的古老文明,正确的是(    )
A . 埃及、印度、中国、希腊 B . 埃及、印度、希腊、中国 C . 中国、埃及、印度、希腊 D . 印度、埃及、中国、希腊
10. 单选题 详细信息
“它是全希腊的学校,是民主政治的摇篮;它是奥林匹克的故乡,奥运圣火在那里点燃。这里的“它”指的是(    )
A . 斯巴达 B . 迈锡尼 C . 罗马 D . 雅典
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