统编版2019-2020年九年级上学期语文期末专项复习专题09:诗歌鉴赏

统编版2019-2020年九年级上学期语文期末专项复习专题09:诗歌鉴赏
教材科目:语文
试卷分类:九年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面的一首词,回答问题。

水调歌头

(宋)苏轼

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阔,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

    转朱阔,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  1. (1) 请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。
  2. (2) 谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全”的理解。
2. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面的诗歌,回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

(唐)刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

  1. (1) 颔联连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,表达了作者怎样的情感?
  2. (2) “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”是千古传诵的名句,请说出你对这两句诗的理解。
3. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面诗歌,回答问题。

无题

(唐)李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

  1. (1) 请你根据对本诗的理解,为本诗拟一个题目,并说明理由。
  2. (2) 说说“东风无力百花残”中“残”字妙在何处。
  3. (3) 从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
  4. (4) “蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”抒发了诗人怎样的情感?
4. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读诗歌,回答问题。

赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江①微雨里,建业②暮钟时。

漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

海门③深不见,浦④树远含滋。

相送情无限,沾襟比散丝⑤。

【注】①楚江:指长江。②建业:今江苏南京。③海门:长江入海处,在今江苏省海门市。④浦:近岸的水面。⑤散丝:雨丝。

  1. (1) 下面对本诗的理解或赏析正确的两项是(    )
    A . 古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物,抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。 B . 从景物状态看,动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动,但帆重犹不能进,鸟迟似不振翅,这又显出相对的静来。 C . 画面设置看,帆行江上,鸟飞空中,背景空阔;海门深,浦树远,背景深远。整个画面富有立体感。 D . 从全诗意境看,经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树,并与诗人的情怀交织起来,营造了一望无际、豁然开朗的意境。 E . 从情感表达看,尾联采用间接抒情的方式,把别泪和江面的雨丝交融在一起,委婉地表达出了内心的忧伤。
  2. (2) 请赏析颔联“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟”中划线叠词的表达效果。
5. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。

《书湖阴先生壁》

王安石

茅檐常扫净无苔,花木成蹊手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

《宿甘露僧舍》

曾公亮

枕中云气千峰近,床底松声万壑哀。

要看银山拍天浪,开窗放入大江来。

  1. (1) 《书湖阴先生壁》开头两句写出了湖阴先生家环境特点,《宿甘露僧舍》开头两句描绘的画面具有特点。
  2. (2) 两首诗的后面两句都运用了拟人和夸张的手法,变被动为主动,请就此作比较赏析。
6. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读诗歌,完成小题。

新晴野望

(唐)王维

新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。

白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。

【注】①氛垢:雾气和尘埃。

  1. (1) 诗歌的前三联写出了雨后原野的什么特点?
  2. (2) 诗歌的尾联运用了衬托手法,显得活泼、生动。试对这两句诗作赏析。
7. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面的诗歌后,完成下列小题。

【甲】春别曲

(唐)张籍

长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱。

江头橘树君自种,那不长系木兰船。

【乙】闽中秋思

(唐)杜荀鹤

雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。

北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。

【注】①杜荀鹤;唐代诗人。字意之,池州石埭(今安徽石台)人。

  1. (1) 这两首诗的一二两句描写景物时都注重“着色”,请从“染”和“匀”两个字中任选一个,结合诗句赏析妙处。
  2. (2) 两首诗均含蓄地借物抒情,但表达的情感不同,请分别结合诗歌内容具体分析。
8. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读诗歌,回答问题。

对雪

杜甫

战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。

瓢弃樽无绿,炉存火似红。数州消息断,愁坐正书空。

【注】此诗写于“安史之乱”期间,长安失陷时诗人逃到半路被叛军抓住,解送回长安。

  1. (1) 诗中直接表达诗人的情感的字是,点题的诗句是
  2. (2) 品析“炉存火似红”一句中“似”字的表达效果。
9. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首诗歌,回答问题。

西溪独泛

(唐)皎然

道情何所寄,素舸漫流间。

真性怜高鹤,无名羡野山。

经寒丛竹秀,人静片云闲。

泛泛谁为侣,唯应共月还。

【注】①素舸:不加装饰的船。②唯应:只有。

  1. (1) 作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物,营造了的氛围。
  2. (2) 本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知,明月来相照”在情感表达上相似,请加以赏析。
10. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面两首词,然后回答小题。

【甲】水调歌头·中秋

(北宋)米芾

    砧声送风急,蟋蟀思高秋。我来对景,不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况,分付尊中醽醁 , 倍觉不胜幽。自有多情处,明月挂南楼。

    怅襟怀,横玉笛,韵悠悠。清时良夜,借我此地倒金瓯。可爱一天风物,遍倚栏干十二,宇宙若萍浮。醉困不知醒,欹枕卧江流。

【乙】水调歌头

(北宋)苏轼

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

【注释】①米芾(fú):北宋书法家、画家、书画理论家。②醽醁(líng  lù):古代的一种美酒。

  1. (1) 下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(    )
    A . 【甲】词开篇先写秋之声的听觉感受,表达对晚来秋意的感受,以“不学宋玉解悲愁”表现出词人旷逸豪宕的襟怀。 B . 与【甲】词不同,【乙】词开篇先写望月的视觉感受,因之而“把酒问青天”,显示了词人豪放的性格和不凡的气魄。 C . 【甲】词词人“醉困不知醒,欹枕卧江流”体现的是词人开怀痛饮的忘我境界和超尘脱俗的襟抱。 D . 【乙】词词人“把酒”而“大醉”,既有因中秋月夜美景的陶醉,更有怀念手足的真情。
  2. (2) 请结合词句,赏析【甲】词中“怅”的表达效果。
  3. (3) 阅读两首词,梳理两词作者是如何度中秋的。
最近更新