| 1. 单选题 | 详细信息 |
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叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A . 阳光
B . 温度
C . 空气
D . 水分
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）
A . 整个生物体只由一个细胞构成
B . 能够独立生活
C . 不能完成呼吸，生殖等生命活动
D . 能够趋利避害、适应环境
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| 3. 实验探究题 | 详细信息 | |||||||||||||||||||
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某生物兴趣小组想要探究光照和水对植物生存的影响，选择了同种且生长状况相仿的4株玉米幼苗分别栽种在4个花盆中，并将花盆编号，所给条件和探究结果如表：
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）
A . 有细胞结构
B . 能生长和繁殖
C . 体小且绿色
D . 能对环境的变化作出相应的反应
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（ ）在起作用．
A . 细胞质
B . 细胞膜
C . 液泡
D . 细胞壁
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A . 输导组织
B . 保护组织
C . 分生组织
D . 营养组织
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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下列不属于生物的是（ ）
A . 大肠杆菌
B . 珊瑚
C . 塞卡病毒
D . 樟树
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（ ）
A . 发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究
B . 校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外回去了，就不用把它记录下来了
C . 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D . 小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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某小组同学将调查涉及到的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花树归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗归为另一类．他们的归类依据是（ ）
A . 形态结构特点
B . 生活环境
C . 用途
D . 数量
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”下列关于诗句中黄鹂和柳树的描述错误的是（ ）
A . 它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B . 构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡
C . 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D . 构成黄鹂的细胞和柳树的细胞内都有线粒体
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