河北省秦皇岛市昌黎县2020-2021学年三年级下学期语文期末试卷

河北省秦皇岛市昌黎县2020-2021学年三年级下学期语文期末试卷
教材科目:语文
试卷分类:三年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-07-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
选一选。

航模(mú mó)       闲散(sàn sǎn)     匀称(chènɡ chèn)

折(zhē zhé)腾    积累(lèi  lěi)    龙爪(zhuǎ zhǎo)

2. 填空题 详细信息
写一写。

    6月6日,遵义市一辆miàn bāo()车突然起火。yán tú()路况复杂,街道狭窄,影响消防车zhǔn què()biàn rèn()事发位置。为了jié shěnɡ()时间,一名穿着黄色短袖的小男孩奔跑引路,为消防车开辟了一条“快速通道”。jǐn ɡuǎn()男孩汗水liú tǎnɡ(),他仍然jì xù()奔跑,为消防员及时到达,xùn sù()扑灭火情,争取了时间。奔跑引路,令人ɡǎn dònɡ(),少年zhì huì(),国之jiāo ào()!

3. 填空题 详细信息
选一选。
  1. (1) 水面的小圆晕一圈圈地(荡漾  飘荡)开去。
  2. (2) 他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧  轻快)的歌曲。
  3. (3) 这只小狗的鼻子真(灵巧  灵敏),老远就闻到了食物的气味。
4. 语言表达 详细信息
仿一仿。
  1. (1) 例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来

    仿:“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐

  2. (2) 例:桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

    仿::有的;有的;还有的

5. 默写 详细信息
背一背。
  1. (1) 春夏之景,枝繁叶茂,那些“可爱的生灵”又为蓬勃的景色增添别样的生机。冬去春来,“竹外桃花三两枝,”,动植物早已感知到季节的变换;早春时节,花草芬芳,清风拂面的草堂,浣花溪边“泥融”;梅雨时节,泛舟溪下,沿着山路前行:“绿阴不减来时路,”。
  2. (2) 学习是一次次亲身实践的过程,也是不断总结经验的过程。亲眼看见的比听说的要真实可靠,正所谓“”;当我们犯了错误后,在老师的引导下及时认识并改正时,老师总是欣慰地说:“人谁无过?。”
6. 填空题 详细信息
填一填。
  1. (1) 因释起耒而守株,冀复得兔。

    注释:①释:放下。②耒:古代用来耕田的一种农具。③冀:希望。

    句意:

  2. (2) 学完《花钟》一文,我知道不同植物的开花时间与以及有关。
  3. (3) 《肥皂泡》一文,介绍了肥皂泡的吹法,描写了肥皂泡的、形状及,也写了吹肥皂泡时的和美妙想象,表达了作者对童年的回忆和怀念之情。
7. 语言表达 详细信息
新冠肺炎防疫期间,出入公共场所应养成自觉佩戴口罩的习惯,形成全社会佩戴口罩的文明新风尚。然而,随着口罩用量的增加,废弃口罩的处理问题,成为社会的一个关注重点。仔细观察下图,结合生活实际,谈一谈口罩处理的误区,再向大家介绍口罩处理的正确做法。

误区:

正确做法:

8. 语段阅读 详细信息
课内回眸。

这地方的火烧云变化极多,一会儿         的,一会儿         的,一会儿        , 一会儿                     、梨黄、         , 这些颜色天空都有。还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。

①一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。②马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。③过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。④看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

  1. (1) 按照原文填空。
  2. (2) 填一填

    ⑴文中线上补充的词语,都是关于的词语,这些词语,写出了火烧云的特点。

    ⑵短文节选自作家的自传体小说《》。

  3. (3) 短文的第二自然段写出了火烧云形状变化的过程。请将对应句子的序号填在表格内。

9. 现代文阅读 详细信息
绘本展读。

安的种子

    老师傅分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。

    老师傅说:“这是几千年前的莲花种子,非常珍贵,你们去把它种出来吧。”

拿到种子后……我要第一个把它种出来!本想。怎样才能种出来呢?静想。我有一颗种子了。安想。

    本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里,挂在自己胸前。

    本把种子埋在雪地里。静去查找种莲花的书籍。安去集市为寺院买东西。

    等了很久,本的种子也没有发芽。

    等不到种子发芽的本愤怒地刨掉了地,摔断了锄头,不再干了。

    我一定会种出千年莲花的。静想。

    静将选好的金花盆搬来,放在最温暖的房间里。安接着清扫寺院中的积雪。静用了最名贵的药水和花土,小心地种下了种子。安和以前一样做着斋饭。

    静的种子发芽了,静把它当成宝贝,用金罩子罩住它。

    清晨,安又早早的去挑水了。静的小幼芽因为得不到阳光和氧气,没过几天就枯死了。晚课后,安像往常一样去散步。

    春天来了,在池塘的一角,安种下了种子。

    不久,种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。

    盛夏的清晨,在温暖的阳光下,古老的千年莲花静静地盛开了。

——节选自黄丽的绘本故事《安的种子》

  1. (1) 联系上下文,词语理解。

    珍贵:

    欣喜:

  2. (2) 拿到种子后,三个人分别是如何做的?请用简练的语言,梳理出来。
    做法

    人物

    做法①

    找锄头

    想挑选花盆

    做法②

    查找书籍

    买东西

    做法③

    刨地、摔锄头

    选花盆、搬进房间

    做法④

     

    种种子

    做斋饭

    做法⑤

     

    挑水、散步

  3. (3) 下面几项中,用自己的话转述文中划“   ”部分正确的是(     )
    A . 老师傅说:“那是几千年前的莲花种子,非常珍贵,让他们去把种子种出来。” B . 老师傅说,这是几千年前的莲花种子,非常珍贵,让本静安去把它种出来吧! C . 老师傅说,那是几千年前的莲花种子,非常珍贵,让本静安去把种子种出来。
  4. (4) “小故事,大道理。”短文中“本”和“静”的种子没有成活,而“安”的种子却盛开出千年的莲花,从中你懂得了什么道理?
  5. (5) “绘本”是以绘画为主,并附有少量文字的书籍。阅读绘本有收获,这学期你还读了哪些绘本?你喜欢其中的哪个角色?为什么?请你写一写。

    绘本:《》     

    喜欢的角色:

    理由:

10. 写作题 详细信息
在我们的身边,有很多形形色色的人:多才多艺的老师、热心肠的同桌、“智多星”班长、“昆虫迷”表哥、“戏迷”爷爷……每个人都有不同的特点。今天,就让我们选择一个身边熟悉的人,用上合适的词语来形容他(她),再写清楚他(她)的特点。

要求:①用上表示人物特点的词语,取个恰当的题目;②用一两个事例,写出人物的典型特点;③用学过的修改符号,修改自己的习作。

最近更新