| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是( )
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 ②当放在真空罩里的手机来电时,只见指示灯闪烁,却听不见铃声 ③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次声音的不同 ④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
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| 2. 简答题 | 详细信息 |
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汽车沿平直公路匀速驶向一座高山,汽车的速度为10m/s.途中司机按一次喇叭,2秒后司机听到回声,司机按喇叭时汽车距山脚的距离是多少?(声音在空气中传播的速度是340m/s)
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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甲、乙两车同时同方向做匀速直线运动,两车的s﹣t图像如图所示,两车的速度分别为v甲、v乙。经过10秒,甲车在乙车前方3米处。则下列判断正确的是( )
A . v甲>v乙 , 出发时甲在乙前
B . v甲<v乙 , 出发时甲在乙前
C . v甲>v乙 , 出发时乙在甲前
D . v甲<v乙 , 出发时乙在甲前
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下列有关声现象的说法中,正确的是( )
A . 用超声波除去人体内的结石,说明声波能传递信息
B . “隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音
C . “不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低
D . 人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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关于误差和错误,下列说法不正确的是( )
A . 受所用仪器和测量方法的限制,实验总会产生误差
B . 多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法,都可以减小误差,但不能完全消除误差
C . 测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心大意造成的,是不该发生的,也是不能避免的
D . 虽然科学技术不断发展,但人们还是不能完全消除误差
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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下列有关声音的说法中,错误的是( )
A . 图甲中敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的
B . 图乙中直尺伸出桌面的越短,拨动时发出的声音音调越高,说明响度由频率决定
C . 图丙中发声的扬声器外,烛焰晃动,说明声音可以传递能量
D . 图丁中摩托车的消声器,是在声源处减弱噪音
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| 7. 填空题 | 详细信息 |
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学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结:
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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老师讲课用的扩音器的作用,下列叙述中正确的是( )
A . 改变声音的音色
B . 增高声音的音调
C . 增大声音的响度
D . 加快声音的频率
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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小李利用刻度尺测量一个物体的长度,四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.65cm、2.37cm,发现有一次记录错误。则被测物体的长度应为( )
A . 2.35cm
B . 2.36cm
C . 2.37cm
D . 2.43cm
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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如图所示为测某种硬币直径的几种方法,其中正确的是( )
A .
C .
D .
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