山东省济南市外国语学校2019-2020学年七年级下学期语文月考(线上)试卷

山东省济南市外国语学校2019-2020学年七年级下学期语文月考(线上)试卷
教材科目:语文
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(     )
A . (xūn) 咳(sou) 育(pǔ)  为人知(xiǎn) B . 红(yān) 伴(lǔ) 恶(zèng)  乎不同(jiǒng) C . (pú) 山(jiàn) 哽(yàn)   深痛绝(wù) D . 鸣(háo) 问(jié) 辱(wǔ)  而不舍(qiè)
2. 单选题 详细信息
下列词语中没有错别字的一项是(    )
A . 选骋       亘古       微不足到       至死不懈 B . 荒僻       颠峰       家喻户晓       锋芒必露 C . 愧怍       笨拙       沥尽心血       大庭广众 D . 霹雳       遥言       妇儒皆知       酣然入梦
3. 单选题 详细信息
下列句子中加点成语使用恰当的一项是(    )
A . 面对突如其来的新冠疫情,举国上下,众志成城 , 同心战疫。 B . 个别人对于如何正确佩戴口罩,不以为然 , 我们一定要让其端正态度。 C . 王小云同学做作业时,字迹潦草,杂乱无章,如群蚁排衙 D . 平素里不善言谈的他,自从加入“校园文学社”便夸夸其谈 , 深得同学羡慕。
4. 单选题 详细信息
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 杨绛先生的晚年,仍然精力充沛,充满了创作的激情。 B . 由于同学们在“战疫主题”征文活动中表现出色,使15件作品荣获一等奖。 C . 面对校园欺凌,相关专家呼吁尽快成立防控机制,以便及早干预、发现和制止。 D . 互文是古诗文中常采用的一种修辞方法,它能起到使文句更加整齐和谐、更加精炼的表达效果。
5. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文段,完成下面小题。

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

  1. (1) 选出下列句中加点词语解释有误的一项(     )
    A . 以军中多务。    辞:推托 B . 孤岂欲卿经为博士耶  治:研究 C . 往事耳        往事:指历史 D . 刮目相待      更:更加
  2. (2) 下列加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A . 当涉猎          闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》) B . 结友别          自钱孔入,钱不沾湿(《卖油翁》) C . 始就学         悟前狼假寐(《狼》) D . 大兄何见事晚乎      下车引(《陈太丘与友期行》)
  3. (3) 下列对文章内容的分析,不正确的一项是(     )
    A . 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编撰的编年体通史《资治通鉴》。 B . 本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权的劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。 C . 文章中孙权的话是认真相劝的,鲁肃与吕蒙的话则有调侃的味道,本文的对话设计让人物形象更加生动真实。 D . 鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才爱才。
6. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文段,完成下面小题。

王羲之尝诣门生家,见棐几滑净,因书之,真草相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥 , 持六角竹扇卖之。羲之书其扇各为五字,姥初有愠色。因谓姥曰:“但言是王右军书,以求百钱邪。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。其书为世所重,皆此类也。

(选自《晋书·王羲之传》)

(注释)①棐(fēi)几:用榧木做的几案。棐,通“榧”,木名。②真草:楷书、草书。③蕺(jí)山:山名,在今浙江绍兴。④老姥(mǔ):老年妇女。⑤王右军:指王羲之。

  1. (1) 用“/”给下面的文字断句。(画一处)

    羲 之 书 其 扇 各为五字

  2. (2) 用现代汉语写出文中画线句的意思。

    但言是王右军书,以求百钱邪。

  3. (3) 从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”?请简要概括。
7. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读

野步

周密

麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。

  1. (1) 诗歌的前两句描写了麦陇、、草根、等景物,流露出诗人的情感。
  2. (2) 运用拟人化的手法是本诗的一大特点,请结合三、四两句作简要赏析。
8. 默写 详细信息
按要求填写相应语句。

①深林人不知,。(王维《竹里馆》)

②谁家玉笛暗飞声,。   (李白《春夜洛城闻笛》)

,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

④马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)

⑤杨花榆荚无才思, 。  (韩愈《晚春》)

⑥当窗理云鬓,。   (《木兰诗》)

⑦《木兰诗》中概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是

9. 语言表达 详细信息
阅读以下两组材料,完成语文活动。

阅读《骆驼祥子》名著选段。

  1. (1) 同学们以人物为线索梳理了内容,制作了祥子的人物档案。请你选出与原作内容不符的两项(只填写序号):(  )(  )。

  2. (2) 人们说话的口吻通常与其性格相应,作家在塑造人物时,也会借言谈来凸显其性格,猜猜这是谁说的话;并用两个词语概括一下她的性格特点。

    ①“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说,屋里见。”

    ②“你当我怕谁是怎着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”

    ③“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”

    这是说的话,此人的性格特点为:

10. 语言表达 详细信息
欣赏网友颁奖词,寻找身边“最亮的星”。

“声若洪钟,气贯长虹;松柏之志,经霜犹茂。17年前,是你,领军战非典;17年后,又是你,披挂上阵,冲到抗击新冠疫情的第一线。四处奔波,置自身荣辱于度外;力排众议,记人民安危于心中,朝乾夕惕。您是璀璨的明星,闪烁着真理的光芒;您是坚定的旗帜,永远插在守护生命的前沿。”

这是网友给钟南山拟写的颁奖词,而夜空中璀璨的星,不止钟南山。夜幕下,城市的街头有这样一群忙碌的身影,他们是小区的门卫,他们是路口的执勤者……

请你为战疫期间身边最亮的星,写一段颁奖词,50字左右。

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