初中物理2021考前突击练习29：探究电流与电压和电阻的关系

（1） 小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确，请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；

（2） 正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，发现电流表指针偏转，但电压表指针不偏转，请你帮他分析原因；（填一种即可）

（3） 排除故障后实验时，改变R₀的阻值，测出对应的电流I。当R₀的阻值变大时，为完成探究应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，此过程中R₀、R消耗的电功率之比 （填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4） 将R₀阻值换为50Ω，正确操作后记录电流表示数如图乙，并在图丙坐标中补描该点；连线时发现有一个错误数据点，小明反思：是某次将R₀的阻值由Ω变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的。

（5） 改正错误后，小明得到该实验的结论是：；

（6） 小刚选用了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，若定值电阻两端的电压保持3V不变，滑动变阻器的规格为“20Ω  1A”，则他所用的电源电压应该在范围之间选择。

（1） 请用笔画线代替导线，将图甲中电压表接入电路，测R两端的电压；

（2） 滑片P移至阻值最大处，将5Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现，电压表始终无示数，电流表始终有示数，其原因可能是__________（只填序号）

（3） 故障排除后，移动滑片P使电压表的示数如图乙所示，记下电压表的示数；将5Ω电阻换成10Ω电阻，为保持电压表示数不变，滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动，直到电压表的示数为V，此时电流表的示数为 A；

（4） 若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，小斌现在有“15Ω、20Ω、30Ω、35Ω、50Ω”5个电阻，你认为能供继续实验的电阻最多还有个；

（5） 小斌利用可选电阻继续实验，并得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成比。

（1） 连接电路时，开关 S 应处于状态，实验中最好选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（2） 为了探究串联电路的电流关系，分别把图中A、B、C各点断开，然后把一个电流表依次接入，需要增加根导线。闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，但电流表连接正确且电路并无故障，出现这种现象的原因是；

（3） 在探究“串联电路的电压关系”时，小强将电压表并联在两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使读数更准确，接下来他应该；

（4） 正确进行实验操作后，测得A、B、C三处的电流为 ，测得 AB、BC、AC 两点间的电压 。下列说法正确的是________；

（5） 小强进行多次实验的主要目的是填序号。

①寻找普遍规律    ②减小实验误差

（1） 请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整且导线不得交叉；

（2） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于图中（选填“A”或“B”）端，小红把电路连接好后，闭合开关发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片P，电流表无示数，而电压表有示数且接近电源电压，则电路出现的故障是；

（3） 排除故障后进行实验，在实验过程中，当把电阻由10 Ω更换为15 Ω时，为了使电压表的示数保持2.5 V不变，他应将滑动变阻器的滑片P向端移动（选填“A”或“B”）；

（4） 某次实验时，电流表的示数如图乙所示，则电流表的读数为 A，此时电路中的电阻R应为Ω；

（5） 根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图丙所示，由图像得出的结论是∶当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。

（1） 在测L₁两端的电压时，小霖把电压表接在A、B两点，闭合开关，发现只有L₂发光、 电压表无示数，若电路中只有一处故障，则故障是；

（2） 小霖排除故障后，重新闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来他应该 。

（3） 测出L₁两端的电压后，小霖又把电压表分别接在C、D两点和A、D两点测出了L₂两端的电压及串联电路两端的总电压，测量数据如表，由表中数据发串联电路两端的总电压（选填“大于”、“小于”或“等于”）各用电器两端电压之和。

实验次数	L1两端的电U1/V	L2两端的电U2/V	串联总电压U/V
1	1.9	0.8	2.8

（4） 小霖又利用图甲电路进行了深入探究，把电压表接在了 B、C两点，闭合开关，电压表 的示数约为0.1V，由此可知可能是造成得出上述结论的原因，为了能更明显地观察到该现象，应选择较（选填“粗”或“细”）的导线。

（1） 在探究电流与电压的关系时小珊已经连接的部分实验电路如图甲所示，她在连接实验电 路时操作上出现的错误是 ，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整(要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变小)。图乙是小珊根据实验数据画出的U-I图象，其中图象A是根据用（选填“5Ω”、“10Ω”或“20Ω ”）的定值电阻做实验的数据绘制的，由图象可得出在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 比。

（2） 小珊继续用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，她先确定一个保持不变的电压为1V，当把定值电阻由5Ω换成10Ω时，闭合开关，应调节滑动变阻器的滑片使其接入电路中的阻值变（选填“大”或“小”），才能使电压表的示数变为1V。当换接20Ω定值电阻时，小珊无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法达到1V，请你告诉她，为完成实验，控制定值电阻两端的电压至少是V。

（3） 小珊又将定值电阻换成了标有“2.5V”的小灯泡，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙，则此时灯泡的电阻为Ω，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1V时，电流表的示数应 （选填“大于”、“小于”或“等于”）0.08A。

（4） 完成上面的实验后，小珊设计了如图丁所示的电路，用来测量电流为0.2A时小灯泡的电阻。电源电压为6V，定值电阻的阻值为10Ω，请你将下面的实验步骤补充完整。

①只闭合开关S₁调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为A；

②只闭合开关S₂滑动变阻器滑片（选填“向左移”、“向右移”或“保持不动”）。读岀此时电流表示数为0.3A；

③电流为0.2A时小灯泡的电阻为Ω。

（1） 小华按电路图连接电路，闭合开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片 ，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化。 检查发现只有滑动变阻器接线出错，该错误是。

（2） 小芳连接成如图乙所示的电路后，最后把电压表接进去，闭合开关进行实验，改变变阻器阻值，记下几组电流表、电压表的读数，如下表。请根据表格中的数据在图丙中描点并连线。由这一图线可知：小华连接电路时，可能把电压表接在了（选填“电流表”、“开关”、“滑动变阻器”或“电阻 ”）两端。

实验次数	电压	电流
1	2.5	0.1
2	1.5	0.3
3	1.0	0.4
4	0.5	0.5

（1） 连接电路的过程中，开关应该；闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最（选填“左”或“右）端；

（2） 小阳连接好电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路故障为；

（3） 排除故障后，为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持V不变；

（4） 实验中将定值电阻由5Ω更换为10Ω。若在更换过程中不移动滑动变阻器滑片的位置，则更换完成后闭合开关，为使电压表示数恢复到原来的值，应将滑动变阻器滑片向（选填“左”或“右”）适当滑动；

（5） 小阳同学每次随机取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图乙所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图乙中的数据分析，阻值为Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次正确操作的实验，小阳选取的是阻值为Ω的定值电阻进行的实验。

（1） 请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路链接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时接入电路的电阻变大；

（2） 闭合开关后，小智发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是；

（3） 实验中，不能被选用的电阻为Ω；

（4） 保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在V 至V 之间；

（5） 小明同学根据图甲电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了 图像，如图乙所示。

①分析图像可知，当导体的电阻为 时，通过它的电流为0.2A:当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的定值电阻之比为；

②换上更大的电阻后，闭合开关，电压表示数将（选填 “变大”或“变小”），此时应将滑片P向（选填 “A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为V， 读出电流表的示数。

（1） 用笔画代替导线将图中电压表连入电路，测量定值电阻两端电压；

（2） 滑片P移至阻值最大处，将5Ω电阻接入电路，闭合开关移动滑片P，发现电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是；

（3） 故障排除后，移动滑片P使电压表示数如图乙所示，记下电压表的示数，将5Ω电阻换成10Ω电阻。为保持电压表示数不变，划片P应向（选填“A”或“B”）端移动；

（4） 若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室还有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5个电阻，你认为能在本实验中继续使用的电阻最多还有个；

（5） 利用可选电阻继续实验，并得到结论；电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成比。