初中生物人教版八年级下册7.2.1基因控制生物的性状 同步测试

初中生物人教版八年级下册7.2.1基因控制生物的性状 同步测试
教材科目:生物
试卷分类:八年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,可选育得到高产抗倒伏小麦。这种新品种是由控制高产与控制抗倒伏的组合在一起得到的。高产抗倒伏小麦与亲本间性状的差异称为
2. 填空题 详细信息
水毛茛是一种水生植物,伸出水面的叶片呈扁平状,而长期浸没水中的叶片深裂成丝状。这表明生物体的性状表现是共同作用的结果。
3. 填空题 详细信息
性状就是生物体、生理和等特征的统称。
4. 填空题 详细信息
“种瓜得瓜,种豆得豆”,说明了生物界普遍存在的现象。“一树结果,酸甜各异”,说明了生物界普遍存在的现象。
5. 填空题 详细信息
同种生物的一种遗传性状的不同表现类型叫做
6. 单选题 详细信息
谚语“种瓜得瓜,种豆得豆”和“一树结果,酸甜各异”依次描述了生物的什么现象(  )
A . 变异 遗传 B . 遗传 变异 C . 遗传 遗传 D . 变异 变异
7. 单选题 详细信息
科学家利用转基因技术,将大鼠的生长激素基因转移到一个小白鼠的受精卵中,成功培育出转基因超级鼠。转基因超级鼠比与它同胎出生的对照小白鼠的生长速度快2-3倍,个体体积大1倍。下列说法正确的是(  )
A . 1个生长激素基因中含有多个DNA分子 B . 鼠的生长速度和个体体积是一对相对性状 C . 转基因超级鼠表现出转入基因控制的性状 D . 转基因超级鼠的相关性状不再受环境影响
8. 单选题 详细信息
转基因超级鼠的获得,说明生物的性状和基因之间的关系是(   )
A . 生物的性状控制基因 B . 基因控制生物的性状 C . 基因与生物的性状无关 D . 基因与生物的性状相互影响
9. 单选题 详细信息
科学家将鱼的抗冻基因转入番茄细胞中,使番茄的耐寒能力得到提高。下列相关叙述正确的是(   )

①运用的是克隆技术②运用的是转基因技术③说明基因主要存在于染色体上④说明生物的性状是由基因控制的

A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③
10. 单选题 详细信息
下列关于生物的遗传与变异的叙述,正确的是(   )
A . 遗传是指亲子间及子代个体间的相似性 B . 环境因素引起的变异,一定是不可遗传的变异 C . 生物的所有性状都是肉眼可以观察到的 D . 转基因超级鼠实验说明基因控制性状
最近更新