八年级下册语文第三单元检测卷

八年级下册语文第三单元检测卷
教材科目:语文
试卷分类:八年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(      )


A . 有/良田美池/桑竹之属 B . 太守/即遣人/随其往
C . 从小丘/西行百二十步 D . 盖简/桃核修狭者/为之
2. 填空题 详细信息
解释下列句子中划线词语的意思。
  1. (1) 率妻子邑人来此绝境
  2. (2) 余人各复至其家
  3. (3) 不可久
  4. (4) 乃记之而
  5. (5) 其两膝相
  6. (6) 不盈寸
3. 填空题 详细信息
解释下列多义词在句中的意思。
  1. (1) ①便                 ②屋俨然
  2. (2) ①小丘西行百二十步      ②隶而
  3. (3) ①潭中鱼百许头          ②珠历历数也
  4. (4) ①明有巧人曰王叔远      ②舟首尾长约八分有
4. 默写 详细信息
古诗文名句默写。
  1. (1) 所谓伊人,。(《诗经·蒹葭》)
  2. (2) 小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《诗经·关雎》一诗中的“

    ”这两句就是佐证。

  3. (3) 魏学洢《核舟记》中引用苏轼《赤壁赋》的句子是:

  4. (4) 古诗中有许多写友情的名句,请你写出连续的两句:

5. 填空题 详细信息
在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。

诗集名称:《

《次北固山下》……………………………………王  湾

《春望》……………………………………………杜  甫

《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹

《天净沙·秋思》…………………………………马致远

6. 名著导读 详细信息
选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,它往往和阅读的兴趣、思考与关注点有关。下面是小文与小涵阅读《傅雷家书》时的对话。

小文:老师要我们阅读这本书,选择一个方向,做一个专题阅读,我不知道该怎么做。

小涵:你可以根据自己的兴趣来选择,比如,你喜欢艺术,可以认真阅读书中涉及音乐、绘画、雕塑等有关内容,提高自己的艺术修养;再如……总之,你可以就兴趣、问题、目的等方面选择一个专题进行阅读,让阅读更深入,读有所用。

听了他们的对话,你对选择性阅读有所了解了吧。请从以下备选的三本名著中,选择其中一本,结合自己的阅读体验,谈谈你是如何进行选择性阅读的。(不能重复小涵所举的内容)

备选名著:A.《傅雷家书》   B.法布尔《昆虫记》   C.埃德加·斯诺《红星照耀中国》

我选项,

7. 诗歌鉴赏 详细信息
古诗阅读

式微

式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露

式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中

批注:“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差,但“露”和“泥”互为补充,写出了不归者天黑尚在劳作的辛劳,更强烈地表达了作者心中的悲苦与怨愤。

采葛

彼采葛兮,一日不见,如三月兮

彼采萧兮,一日不见,如三秋兮

彼采艾兮,一日不见,如三岁兮

批注:                     

                                                                                                                                                               

  1. (1) 这两首诗歌内容单纯,直抒胸臆。《式微》围绕“”字展开自己的倾诉,而《采葛》则围绕“”字反复咏叹。
  2. (2) 《诗经》多采用重章叠句的形式,即上下句或上下章基本相同,只是更换其中的几个字,这种形式带来了特殊的表达效果。请仿照《式微)画线句批注,给《采葛》画线句做一个赏析式批注。
8. 文言文阅读 详细信息
阅读下列文言文,回答问题。

    【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 

(节选自陶渊明《桃花源记》)

    【乙】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。其亲朋好事或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”

(节选自《晋书》)

    【注释】①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。

  1. (1) 用“/”给文中画线句子断句,限断两处。

    其亲朋好事或载酒肴而往潜亦无所辞焉。

  2. (2) 用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①黄发垂髫,并怡然自乐。

    ②但识琴中趣,何劳弦上声!

  3. (3) 请从【乙】文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
  4. (4) 从【乙】文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但有朋友相聚,他却“抚而和之”。

    他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?

9. 文言文阅读 详细信息
阅读下列文言文,回答问题。

    【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(节选自柳宗元《小石潭记》)  

    【乙】道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪。两岸悉皆怪石,敧嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相映。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。

(元结《右溪记》)

【注释】① 道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。合营溪:汇入营溪。 ③ 敧:倾斜。④ 嵌:张开。⑤ 逸民退士:遁世隐居的人。⑥ 置州:设置州郡。

  1. (1) 用“/”给文中画线句子断句,限断两处。

    在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。

  2. (2) 用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ②佳木异竹,垂阴相映。

  3. (3) 面对美景,[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪? 
  4. (4) 甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点? 
10. 文言文阅读 详细信息
阅读下列文言文,回答问题。

    【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

    舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

    船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末 ,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

……

    通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!

(节选自《核舟记》)

    【乙】黄子履庄少聪颖读书不数过即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。

    所制亦多,予不能悉记。作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机则立吠不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。所作之奇俱如此,不能悉载。

(节选自张潮《虞初新志•黄履庄传》)

【注释】①黄子履庄:即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。 ②机:机关。

  1. (1) 用“/”给文中画线句子断句,限断三处。

    黄子履庄少聪颖读书不数过即能背诵。

  2. (2) 用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

    ②虽黠者不能辨其为真与伪也。

  3. (3)

    甲文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“”一词来概括。乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是

  4. (4) 甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合文中的具体内容,谈谈两人的作品各有什么特点?
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