人教部编版五年级下学期语文课文第三单元综合性学习：遨游汉字王国同步练习

①一条渔船两杆桅，九只燕子绕船飞。六只落在桅杆上，一只落在船舱里。还有两只无处落，船头船尾各徘徊。

②人累了靠在树旁休息。

     “星”和“凤”的共同特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。由于汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，简化后，象形字的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。

    小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。

    隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已完全消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。

汉字与中国心

    1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

    我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

    汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是读翻译稿的中国文学作品的人所无法体会的。

    最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。

    我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。

如今，随着电脑复印机、打印机、传真机等的普及，小军不愿意用笔写字了，说手写费时、费力，还没有打印出来的美观、快速。你支持这种观点吗？请你结合本单元的学习，谈谈你对此事的看法。