| 1. 单选题 | 详细信息 |
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A . 飞行、爬行
B . 跳跃、爬行
C . 跳跃、游泳
D . 飞行、游泳
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列现象不属于动物之间进行信息交流的是 ( )
A . 昆虫释放性外激素
B . 发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
C . 飞蛾扑向光源
D . 小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
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| 3. 判断题 | 详细信息 |
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由于细菌和真菌都能够形成菌落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌。( )
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| 4. 判断题 | 详细信息 |
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动物的学习行为一旦形成,就不会改变。
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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软体动物与人类的关系非常密切.下列有关软体动物的描述中,错误的是( )
A . 很多种类的软体动物都可以食用
B . 软体动物有水生的也有陆生的
C . 软体动物的身体柔软,所以体外都有贝壳保护
D . 软体动物都有外套膜
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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群体中的信息交流,对动物生存的意义是( )
A . 有利于集体觅食
B . 有利于集体御敌
C . 有利于种族繁衍
D . 有利于集体觅食、御敌和繁衍后代
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是( )
A . 分解无机物
B . 提供二氧化碳
C . 生产有机物
D . 作为分解者参与物质循环
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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下列几种动物行为,不属于学习行为的是( )
A . 失去雏鸡的母鸡抚爱小猫
B . 小黑猩猩模仿取食白蚁
C . 猴子表演骑车
D . 蚯蚓走“I”迷宫
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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下列不是软体动物的是( )
A . 河蚌
B . 蚯蚓
C . 蜗牛
D . 乌贼
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图,结论是( )
A . 细菌繁殖需耍漫长的时间
B . 细菌由营养丰富的肉汤产生
C . 细菌由肉汤原有的细菌产生
D . 使肉汤腐败的细菌来自空气
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