| 1. 单选题 | 详细信息 |
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随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在（ ）
①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题 ③有利于激发我们新的学习动机 ④能促使我们解决问题、改进现状
A . ①②④
B . ①③④
C . ①②③
D . ①②③④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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现代年轻人面对艰难困苦，不要轻言放弃，要自信自强，坚持到最后。就像大地里的一颗种子，要努力地生根、发芽、长叶……总会有所收获。对自信自强的作用，下列说法正确的是（ ）
①有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持 ③自强，让青春奋进的步伐永不停息 ④自强可以让我们更自信
A . ①②④
B . ①②③
C . ①③④
D . ②③④
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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世界卫生组织公布的一份调查报告指出，25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾，并由此带来了一系列问题，这值得全社会重视。青少年要调控青春期的心理矛盾（ ）
①要敞开心扉，多与父母、老师和同学交流与沟通 ②可以进行心理咨询，寻求帮助 ③要增强自我调控能力 ④要不断丰富自我
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②③④
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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小芳收到一位男同学写给她的字条，字条上说他很喜欢她，约她放学后在操场见面。这时小芳的正确做法，应该是（ ）
A . 把字条当众交给老师，让老师批评教育这位男生
B . 严词拒绝，羞辱他一番
C . 给他写一封信，言辞恳切地表白自己不愿超出同学友谊的态度
D . 找他家长说明情况
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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小婷对同桌小珍说:“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。小珍说：“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是（ ）
A . 身材外形上发生变化
B . 自我意识迅速发展
C . 情绪和情感丰富而强烈
D . 性发育加速,性意识萌动
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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男女生正常交往有利于（ ）。
①班集体的团结 ②发挥性别优势，使个性充分发挥 ③消除两性之间的神秘感，培养健康心理 ④青少年身心健康发展
A . ①②③
B . ①②③④
C . ①③④
D . ②④
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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《西安日报》有文章指出：“修身” 从“知耻”开始。知耻意味着（ ）。
①能够自我认识，自我反省 ②能够纠正自己、完善自己 ③能够通过自我反省来自我否定和纠正 ④能够不做错事
A . ①②③④
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②③
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”。对这句话的理解不正确的是（ ）
A . 悲伤是一种不良的情绪
B . 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件
C . 持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康
D . 情绪需要调控
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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小兰上初中后，觉得自己长大了，渴望自主地安排自己的生活，但在很多方面仍旧要依赖父母。这种矛盾心理（ ）
①是不正常的 ②是正常的心理现象 ③构成了我们向前发展的动力 ④处理不好，也会成为我们发展的阻力
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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古人云:“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这启示我们青少年在学习中（ ）
①要做到“学贵有疑” ②只找缺点，不谈优点 ③怀疑和批判所有人的结论 ④需要具有批判的精神和质疑的勇气
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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