人教版生物七年级上册第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步训练

人教版生物七年级上册第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步训练
教材科目：生物
试卷分类：七年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），图中所产生的气体是什么气体，具有什么特点（　　） ①二氧化碳 ②氧气 ③使快要熄灭的木条复燃 ④使澄清的石灰水变浑浊。 A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ②④

2. 单选题	详细信息
1771年，英国科学家普里斯特利把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却没有成功，以下关于对这一现象的叙述，不正确的是（　　） A . 该实验并不科学，没有可重复性 B . 该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下 C . 该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡 D . 该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡

3. 单选题	详细信息
光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规范操作，则发现叶片先端遇碘液未变蓝色。此实验说明（　　） A . 光合作用需要光 B . 光合作用产生淀粉 C . 水是光合作用的原料 D . 二氧化碳是光合作用的原料

4. 单选题	详细信息
水绵常成团漂浮在水面的原因是（　　） A . 光合作用释放的氧气积存在一起，使水绵团上浮 B . 吸收了大量二氧化碳气体，使水绵团上浮 C . 呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起，使水绵团上浮 D . 呼吸作用消耗有机物，植物体变轻而上浮

5. 单选题	详细信息
地球上的氧气主要来自绿色植物的（　　） A . 呼吸作用 B . 光合作用 C . 蒸腾作用 D . 吸收作用

6. 单选题	详细信息
大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林问小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（　　） A . 光合作用和呼吸作用 B . 呼吸作用和运输作用 C . 光合作用和蒸腾作用 D . 蒸腾作用和运输作用

7. 单选题	详细信息
家庭中养鱼可以增加生活情趣、陶冶情操，养鱼时，人们喜欢在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（　　） A . 增加水中氧的含量 B . 能美化环境 C . 清洁鱼缸里的水 D . 起到杀菌作用

8. 单选题	详细信息
随着“特色农业”的蓬勃发展，葡萄种植已成为包河区大圩镇的一大亮点。葡萄营养丰富，汁甜味美。果农为了增加葡萄产量，在大棚内施加气肥，气肥指的是（　　） A . 氧气 B . 一氧化碳 C . 二氧化碳 D . 氮气

9. 单选题	详细信息
合理密植能提高农作物的产量，原因是（　　） A . 增加二氧化碳浓度 B . 提高光能利用率 C . 降低氧气浓度 D . 增加大气湿度

10. 单选题	详细信息
人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是（　　） A . 防止植物果实受到地面小动物的损害 B . 保证植物体及其果实外形美观、洁净 C . 利于植物充分地接受光照进行光合作用 D . 利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动