广西容县六王中学2017年春季学期七年级语文3月份月考考试试卷

广西容县六王中学2017年春季学期七年级语文3月份月考考试试卷
教材科目:语文
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列文学常识搭配有误的一项是(    )

A . 《白鹅》——丰子恺——表达了对白鹅的喜爱之情。 B . 《海燕》——郑振铎——抒发了对祖国的思念和热爱之情。 C . 《鹤群》——江口涣——颂扬了团队精神。 D . 《石榴》——郭沫若——抒写了深情诚挚的乡愁。
2. 单选题 详细信息
下列关于课文内容的说法不正确的一项是(    )

A . 《石榴》一文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝、花、骨朵、果实及子粒,井然有序,层次分明,突出了石榴美丽清逸的气度。 B . 《海燕》全文以“乡愁”为线索,文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写。 C . 《鹤群》一文通过对个体事物的细致描绘,着重表现了鹤群的特点,并由次生发开去,表达了赞美团队精神的思想感情。 D . 《白鹅》一文作者喜欢白鹅,一是因为它高傲的性格;二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。
3. 单选题 详细信息
下列各句中划线的成语使用恰当的一句是(    )

A . 为了逃避法律制裁,这些贩黄窝点曾一度销声匿迹,待风声一过,又如雨后春笋般出现了。 B . 他的话高屋建瓴 , 对中美贸易谈判具有重要的指导意义。 C . 我们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华 , 要努力学习才是。 D . 他一心想往上爬,这次被上司破格提拔,他感激涕零地流下了眼泪。
4. 单选题 详细信息
下列对文学常识的叙述有错的一项是(    )

A . 郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,现代著名作家、诗人、学者。其代表作有《女神》、《屈原》等。《石榴》一文选自他的《郭沫若全集》。 B . 《海燕》一文是现代作家、文史学家郑振铎所作。 C . 丰子恺,中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。我们本学期所学的散文《白鹅》以及上学期学过的《风筝》两文都是他的作品。 D . 《鹤群》选自《世界散文精华》,其作者是日本小说家、评论家江口涣。
5. 单选题 详细信息
下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是(    )

A . 这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得 , 便确是经过锤炼的语言的精华。 B . 我打开窗子,石榴的树叶和火红的花朵扑面而来,柔韧修长的树枝毫不掩饰它登堂入室的欲望。 C . 原来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开旷 , 像拓宽了几尺。 D . 我看见石榴树整理着它的枝条和叶子,无所事事 , 树的表情提醒我那不是一次伤害,而是一次意外。
6. 单选题 详细信息
下列选项中,说法有误的一项是(    )

A . 《秋夜》的作者是鲁迅,选自《鲁迅全集》。 B . 《对岸》的作者是泰国的著名诗人泰戈尔。 C . 在《海燕》一文中,作者运用了象征手法,海燕象征了无产阶级革命的先驱者。 D . 《叶笛》中作者通过对家乡叶笛的细致描写,表达了作者对故乡的无比热爱。
7. 综合题 详细信息
阅读名著,走进名家

  1. (1) 对联:译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊;

    先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。

    这副对联情真意切,表达了对现代文学家、思想家、革命家的沉痛悼念。

  2. (2) 面对逆境,时常想起(填人名)笔下那只勇敢无畏的海燕,我们就应该更加坚强;面对顺境,不妨领略孟子《》中蕴含的人生智慧,我们就会居安思危。

8. 填空题 详细信息
根据相关提示,在下表序号处填入相应的内容。

作者

人物品格

作品

相关内容

勇敢高傲

《海燕》

让暴风雨来得更猛烈些吧!

凡尔纳

不畏艰险

现在,我怎能将当时在海底散步的印象写出来呢?像这类神奇的事是无法用语言来形容的!

海伦凯勒

《再塑生命》

水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

9. 综合题 详细信息
根据《海燕》回答下列问题

  1. (1) 《海燕》的作者是(国家、作家)。作品有及长篇小说。

  2. (2) 象征手法的应用时本文的写作特色,试说说“海燕”“暴风雨”“大海”“海鸥”等的象征意义

  3. (3) 谈谈你对文章结尾“让暴风雨来的更猛烈些吧”一句的含义的理解。

10. 综合题 详细信息
       比喻与象征有联系又有区别。说它们有联系,是因为:比喻,喻体和本体之间有相似点;象征,象征体和本体之间也有相似点。说它们有区别,是因为:比喻和象征分属于两个不同的范畴:比喻是一种修辞手法,而象征则是文艺创作中的一种表现手法。从具体运用上来说,比喻主要表现在造句上,它往往是一句话或几句话;而象征主要表现在篇章上,它往往是一段、几段乃至全篇。二者的作用也不一样:比喻的目的是把事物说得通俗易懂,形象生动,便于人们理解和感受;象征是用具体、形象的事物去表现人的品质或社会现象的本质,目的是激发人们的感情,使人们深刻地认识这些本质特征。我们学过的《白杨礼赞》、《松树的风格》、《井冈翠竹》都用了象征手法。

  1. (1) 《海燕》也用了象征手法,分别指出下列形象各象征什么。

    海燕 

    海鸥、海鸭、企鹅 

    乌云、雷鸣、闪电 

    大海、波浪 

    暴风雨 

    整个海上景象

  2. (2) 本文不少地方用了比喻的修辞方法。看下列比喻句,在句后的括号内注明是明喻、暗喻还是借喻。

    ①海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 

    ②狂风紧紧地抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 

    ③它飞舞着,像个精灵。 

    ④这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。

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