山东省枣庄市峄城区2018-2019学年三年级下学期语文期末考试试卷

山东省枣庄市峄城区2018-2019学年三年级下学期语文期末考试试卷
教材科目:语文
试卷分类:三年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-07-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 写作题 详细信息
题目:                         

要求:先把题目补充完整,如我真棒,奶奶真辛苦,春天的景色真迷人,校园真美丽,布娃娃真可爱,这件事真感人,这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。动笔前,认真想一想,自己最想告诉别人的是什么,要把自己最想说的意思写具体,写清楚。做到语句通顺,标点正确,书写工整,字数不少于350字。

2. 填空题 详细信息
看拼音写词语

白诗

不朽piān

才不shū

志不duǎn

仗jiàn

蜀道nán

shàng功名

宏tú

mèng夫子

名誉mǎn

yàn尘世

tuì田园

心宽kuò

不做guān

ài读书

不空tán

文清xīn

诗疏dàn

辈人

难比jiān

3. 填空题 详细信息
将下列词语补充完整,并按要求选择填空。

气爽    昙花一    手就擒    钉截铁    完好无

严阵以    根问底    望而生    水不通    拥而至

4. 填空题 详细信息
选出恰当的词。

    春天来了,果园里的梨花一片(雪白   白雪),远远望去像一片银海。空气中到处是梨花的清香。蜜蜂哼着悦耳的小曲,在梨花中飞舞。初夏,梨树上(清清   青青)的果实躲在(翠绿   嫩绿)的叶子中间,像一个个害羞的小姑娘。秋高气爽的时候,(黄中透白   红里透白)的梨挂满了枝头,微风吹来,像在对客人们点头微笑。

5. 语言表达 详细信息
照样子,把句子补充完整。
  1. (1) 例1:云霞在天边飘荡。(灿烂的)云霞在天边(轻轻地)飘荡。
    夜空中闪烁着星星。
  2. (2) 例2:台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。
    万里长城像,在山岭中连绵起伏。
6. 语言表达 详细信息
按要求写句子。
  1. (1) 饥饿的鹿把植物吃光了。(改为被字句)
  2. (2) 这篇课文的作者是冰心写的。(在原句上修改)
  3. (3) 藏民还在山里,怎么受的了呢?(改成意思不变,带句号的句子)
  4. (4) 很多小朋友在河里钻上钻下。(改为比喻句)
7. 语言表达 详细信息
将下列排列混乱的句子重新整理,在括号里写上序号。

(   )于是,他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。

(   )将军高兴极了,想试一下弓。

(   )古时候,有位将军得到一张射得又远又准的弓。

(   )那些花纹,看上去非常精美。

(   )他用力一拉,没想到,弓断了。

(   )他很珍爱这张弓,想把它修饰一下。

8. 语言表达 详细信息
口语交际.

    小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。

  1. (1) 环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。这时,你会对他说:

  2. (2) 小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。

    看到这种情况,你会对他说:

9. 填空题 详细信息
根据课文内容填空。
  1. (1) 宋诗是中国文学史上一颗耀眼的明珠。唐时的鸟:“两个黄鹂鸣翠柳,;”“,上有黄醇深树鸣”;”,沙暖睡鸳鸯”;”,谁家新燕啄春泥”。唐时的悲:“,路上行人欲断魂”;”,独怆然而涕下”。宋时的春: “篱落疏疏一径深,”。”,一枝红杏出墙来”。
  2. (2) 二三月间,微风,毛毛细雨。千万条柔柳
  3. (3) 槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如
10. 语段阅读 详细信息
阅读短文,完成练习

(一)宋庆龄故居的樟树

    别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。

    人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

  1. (1) 从文中找出相应的词。

    ①反义词。枝繁叶茂-     消失-

    ②近义词。轻松-    生育-

  2. (2) 用“||”分好的层次,写出每层的意思。

    第一层:

    第二层:

  3. (3) “樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指。作者写石榴树的目的
  4. (4) 文章的写作特点是借抒情,以喻人。
  5. (5) 人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?
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