部编版2018-2019学年七年级上册历史第三单元第九课秦统一中国同步练习

部编版2018-2019学年七年级上册历史第三单元第九课秦统一中国同步练习
教材科目：历史
试卷分类：七年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
下列哪些制度是秦朝开创而被后世各朝所沿用的（    ） ①分封制 ②郡县制 ③中央集权制 ④世袭制 A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④

2. 单选题	详细信息
下列关于公元前210年四兄弟的情况的表述，不确切的是（    ）。 A . 老大应征去修长城，多年未归 B . 老二应征去戍边，有人捎信回来说他阵亡了 C . 老三是书呆子，整天在街上看诸子散文之类的书 D . 老四年收入粮食1500斤，兄弟二人却经常挨饿

3. 单选题	详细信息
秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出，李斯明确反对(    ) A . 禅让制 B . 世袭制 C . 郡县制 D . 分封制

4. 单选题	详细信息
李白在《古风》中写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中李白描绘秦王（   ） A . 自称皇帝，君临天下 B . 10年征战，统一全国 C . 任免官员，中央集权 D . 焚书坑儒，思想专制

5. 单选题	详细信息
“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（   ） A . 兼并六国，完成统一 B . 统一思想，巩固统治 C . 钳制思想，摧残文化 D . 整顿吏治，以德化民

6. 问答题	详细信息
认真观察下图，回答问题. （1）图一人物是谁?他一生中最大的历史功绩是什么? （2）图二和图三反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施? 这些措施的实行有什么用? （3）秦长城的修建是为了抵御哪一个少数民族的进攻？ （4）为加强控制，秦朝在思想上实行了什么措施？谈谈你对这一措施的看法。

7. 单选题	详细信息
生活中下图银行行徽到处可见。图案中心的“工”和外圆寓意商品流通，表明工行作为国家办理工商信贷专业银行的特征，图案整体为中国古代圆形方孔钱币。这一设计与秦始皇的哪一举措有渊源关系？（   ） A . 焚书坑儒 B . 统一度量衡 C . 统一了文字 D . 统一货币

8. 单选题	详细信息
下图是一位同学复习中国古代史时绘制的某朝代 “疆域四至”示意图，这个朝代是（     ） A . 秦朝 B . 汉朝 C . 唐朝 D . 清朝

9. 单选题	详细信息
秦统一六国的年代是（     ） A . 公元前475年 B . 公元前221年 C . 公元前230年 D . 公元220年

10. 单选题	详细信息
电影《英雄》中刺客无名对秦王说：“剑”字有18 种写法。秦王说，统一以后只剩下一种。请问：秦统一后写“剑”字使用的规范文字是（　　） A . 甲骨文 B . 金文 C . 小篆 D . 楷书