| 1. 单选题 | 详细信息 |
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诗歌像音乐,旋律优美:诗歌像朝阳,和煦温暖:诗歌是文化,源远流长。班级开展“诵读诗歌,畅享诗意”主题活动,请积极参与。
(分享心得) ①诗歌是一种有意象意境,能引起读者想象 , 唤醒情感共鸣 , 给读者强烈的审美体验 , 且具有音乐韵律美的文学体裁。②写诗时可借助具体可感的形象来书写情志,注意用简洁、凝练的语言营造出丰富的意蕴空间。③写诗还要遵寻一定的节奏,让人读起来朗朗上口,音韵和谐.④现代诗可分多节呈现不同的画面,要注意节与节间的形式整齐与情感关联⑤总之,我们不仅需要有敏锐的观察力,还要有丰富的想象力及浪漫的情怀,争取将生活中唯美的格调谱写成诗。 第一小组同学分享了在诗歌创作方面的体会,下列表述有误的一项是( )
A . 第①句中三组画线的短语类型依次是动宾短语、动宾短语、偏正短语。
B . 第②句中“具体”“简洁”“凝练”三个词语都是副词,在句中充当定语。
C . 第③句中有错别字,应将“寻”改为“循”
D . 第⑤句中后一个分句的意思比前一个更进一层,是递进复句。
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| 2. 书写 | 详细信息 |
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为庆祝中华人民共和国成立70周年,晋中市教育局举办了以“我和我的祖国”为主题的书画作品展,各校师生踊跃向祖国母亲献礼。请你选择一幅符合主题的书法作品。
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| 3. 默写 | 详细信息 |
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读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。
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| 4. 名著导读 | 详细信息 |
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(品读名著)
第二小组同学品读了《艾青诗选》,并用思维导图向大家推荐艾青写诗的三个时期的代表作品,请你帮忙完善内容。
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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(仿写诗歌)
第三小组同学的诗歌朗诵激情昂扬,你深受感染,决定借汪国真的诗歌《感谢》表达对祖国母亲的感恩之情。请认真研读诗歌内容,在横线处进行仿写。 写作提示:要注意诗意连贯,语言风格前后一致。 感谢 汪国真 (一) 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 (二) 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 (三) 让我怎样感谢你 当我走向你的时候
(四) 让我怎样感谢你 当我走向你的时候
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| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面选文,完成下列小题。
“天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周易》,意思是自然的运动刚强劲健,相应地,君子也应像天一样,力求自我进步,坚毅有力,发愤图强,永不停息。古代有很多自强不息的人物,如闻鸡起舞的祖逖 ,断齑画粥的范仲淹……现今生活中也不乏自强的人,如最美快递员赵明翠、残奥冠军夏江波。不难发现,他们都是在逆境中顽强拼搏,在人生版图上绘制出了精彩绝伦的作品。也许,我们会遇到许多失败与坎坷,当我们暗暗抱怨命运不公时,想想这些令人心生敬畏的人物吧。汪国真说过:“没有比脚更长的路,没有比人更高的山。”生命不止,自强不息。
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文,完成下列小题。
掌心化雪 丁立梅 ①那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。 ②大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽线服,把自己裹在里面,可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上冻得瑟瑟发抖。她想起安徒生的童话《卖火柴的小女孩》,她想,若是她也有一把可供燃烧的火柴,该多好啊——她实在太冷了。 ③拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉字的世界。她呆呆站着看,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。” ④她慌张地答:“不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭担、她是个自尊的孩子,她实在怕人窥见她衣服背后的贫穷。 ⑤语文课,她拿出课本来,准备做笔记。语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” ⑥教室里炸了锅,同学们兴奋得喳喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢? ⑦很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语,她也写了,却写得索然,她写道:“雪是美的,也是冷的。”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。 ⑧改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄情融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖:三个三等奖。 ⑨奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套.二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套. ⑩在热烈的掌声中,她绯红着险,从语文老师手里领取了她的奖品,她觉得心中某个角落的雪静悄悄地融了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子:裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过地。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。 ⑪后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝们,我们来做个游戏。” ⑫她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,那不是施舍;而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。 (原文有删改) 在“诵读美文滋养心灵”美文分享课上,老师朗读了散文《掌心化雪》,并布置了以下两个任务。
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面材料,完成下列小题。
从2019年7月1日起,上海正式进入生活垃圾强制分类时代、居民“任性”倒垃圾最高可罚款200元,随后,北京、郑州等城市也纷纷提出,将尽快实施垃圾强制分类,呼吁了20多年的垃圾分类措施将在全国范围内先后落地.垃圾分类,就是对垃圾进行分类投放,实现垃圾的资源化处理。为了让更多人行动起来,为改善生活环境作努力,为绿色发展、可持续发展作贡献。中小学生环境与发展课题小组对此做了相关调查统计。 (材料一:为什么要实行垃圾分类) 国人每人每年平均产生300公斤垃圾;许多城市都面临垃圾围城的局面;生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”,是“放错地方的资源”. (材料二:垃圾污染的危害)
(材料三:垃圾的生命) 塑胶制品:永远不能分解 皮革:50年以上 塑胶袋:20-30年 铝罐:500年 尼龙织品;30-40年 玻璃罐:1000年 1粒纽扣电池:可污染60万升水(相当于一个人一生的用水量) 1节1号电池:使1平方米的土地失去利用价值 (材料四:生活垃圾的构成) (材料五:垃圾分类的优点) 进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。 减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达60%以上。 减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 变废为宝:中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5-7亿个,一次性筷子数十亿个,这些占生活垃圾的8一15%.1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%-40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。 班里召开主题为“垃圾分类,势在必行”的主题班会,你收集并整理了以上材料。
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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游乐赏景,或醉或痴,请阅读下面的文言文,完成下列小题。
醉翁亭记(节选) 欧阳修 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥撬衣炉火,独往湖心亭看雪。雾松沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已. 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!
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| 10. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读选文,完成下列小题。
昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。次日过访其家,静坐许久。从竹缝中向外而窥,见青山大江,风帆鱼艇,又有苇洲,有耕犁,有馌妇① , 有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是小李将军②画意,悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。予以为,学者诚能八面玲珑③ , 千古文章之道,不出于是,岂独画乎? (节选自郑燮《游江》) 注释①馌(yè)妇:往田里送饭。②小李将军:据记载,宗室画家李思训,受封为右武卫将军,人称大李将军;他儿子李昭道,曾任扬州大都督参军,人称小李将军。擅长青绿山水,兼善鸟兽、楼台、人物,并创海景。③八面玲珑;原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣赏。
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