2017-2018学年部编版道德与法治七年级上学期期末测试卷

2017-2018学年部编版道德与法治七年级上学期期末测试卷
教材科目:政治
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
李梅和王芳原来是一对好朋友,接触一段时间后,李梅发现王芳没有把心里的秘密全部告诉自己,感到对方不可交,便疏远了王芳。对此,正确的认识应该是    (    )  

A . 朋友之间一定要不分彼此、无话不说、毫无保留 B . 呵护友谊,需要给对方一些空间,把握好彼此的界限和分寸 C . 不允许朋友之间各自保留一点心灵的小秘密,要放弃友谊 D . 这件事表明:世界上没有真正的友谊
2. 材料分析题 详细信息
歌德年轻的时候曾立志成为世界著名画家,为此,他一直沉溺于那变化无穷的色彩世界中难以自拔。他付出了10年的艰辛努力去提高自己的画技,结果却差强人意。在40岁那年,他游历了意大利,亲眼见到那些真正大师的杰作之后,他终于明白:即使自己穷尽毕生的精力,恐怕也难在画界有所建树,在痛苦和彷徨了一段时间之后,歌德毅然决定放弃绘画而改攻文学,最终成为一代文学巨匠。
  1. (1) 歌德的经历带给我们什么启示?
  2. (2) 歌德认识自己的途径和方式是什么?其作用是什么?
  3. (3) 除了上述方法以外,我们还可以运用什么方法来认识自我?
3. 单选题 详细信息
金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,我们有了一个新的名字——中学生,开始了中学生活。对于中学生活,下列认识正确的是(  )

①中学生活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上

②中学生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的

③中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战

④中学生活为我们提供了发展自我的多种机会

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
4. 单选题 详细信息
欣赏如图漫画《脚踏实地》。该漫画警示我们,要实现自己的梦想(   )

①需要我们付出坚持不懈的努力       ②需要坚持自己的梦想和落实自己的行动

③是很困难的,应该学会放弃           ④需要在编织好自己的梦想之后,努力追梦

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④
5. 单选题 详细信息
晓菲在自己的日记中写道:语文老师古老师是幽默大师,常让同学们乐得直拍桌子;历史老师李老师满腹经纶,带领我们在历史长河中畅游。生物课,我们观察各式各样的动植物;美术课,我们学写生,描绘春景。丰富多彩的课堂,是我们求知的乐园。晓菲在日记中所表现的是(  )
A . 学习中有快乐 B . 学习中面临着很多压力,学习中有辛苦 C . 学习是自己的事,我们要承担学习的责任 D . 学习就是轻松和愉快的事情,不需要付出努力
6. 单选题 详细信息
如图“学习金字塔”告诉我们(  )

①不同的学习方法会产生不同的学习效果    ②要培养自学的习惯

③要学会学习,掌握科学的学习方法            ④要树立终生学习的观念

A . ②④ B . ①③ C . ②③ D . ①④
7. 单选题 详细信息
生命好像一场旅行。中学,是一段充满挑战的人生旅程,我们要把时间变成更加从容的微笑、更加踏实的脚步,就应(  )

①笑迎新生活,做更好的自己  ②努力学习,不懈地追梦、圆梦

③早早立志,磨砺意志和品格  ④与友同行,体悟生命的美好

A . B . ①② C . ①②③ D . ①②③④
8. 单选题 详细信息
生活中总有人这样想:有人当了科学家,有人成了文学家,有人获得了奥运金牌,那么我呢?其实,你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不是最强壮的,但你可以最乐观。这告诉我们(  )

①要学会接纳自己的优点和不完美  ②要扬长避短,做更好的自己

③要学会欣赏自己的独特和努力      ④要认识到自己的形象是最好的

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
9. 单选题 详细信息
初中生晓冬学习成绩优秀,一次上课他的同桌向他借笔,老师以为他与同桌讲话就批评了他一顿。事后同学们都替晓冬叫冤,晓冬却说:“老师今天对我的批评虽然有些过分,但我应该正确对待它。”晓冬的这种想法表明他能(   )
A . 大胆地向老师质疑 B . 主动寻求老师的帮助 C . 和老师分享快乐 D . 正确对待老师的批评
10. 单选题 详细信息
语文课上小明正在认真地听讲,邻座一同学传过来一张纸条,约他放学后去打网球,小明随即把纸条退还给了那个同学,并轻声劝告:“上课不要传纸条!”老师发现了,并严厉地批评了小明。当时,小明有口难言,十分委屈。他应该(   )
A . 举手,向老师说明情况 B . 生闷气,不理睬老师 C . 站起来,与老师争论 D . 下课后主动找老师沟通、交流
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