鲁教版思品八 下第十五课第二课时搭起创新的桥梁同步测试

善于观察、见微知著，是产生创新思维的。我们要，留意生活中的种种现象，寻找它们的原因，争取有所发现。

想像是创新的。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想像。首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”；其次，要“”；最后，要“善于想”。

求异思维是孕育一切创新的。学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“结论”，往往会得到意想不到的新发现。

知识是创新的。创新没有捷径，先有“厚积”，而后才能“薄发”。只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。知识越丰富，基础打得越牢固，的机会也就越多。

提高自己的创新能力，必须学以致用，。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的，以便为将来的“大发明、大创造”打下坚实的基础。

以“中国梦•科学梦•青春梦”为主题的第28届全国青少年科技创新大赛于2013年8月3日在江苏南京国际博览中心开幕。全国35支代表队的487名中小学生代表、200名科技辅导员参加展示、评测，角逐最佳科技创新大奖。鼓励青少年参与科技创新是因为（ 　　 ）

①这是提高青少年创新能力的唯一途径　②创新是一个国家兴旺发达的不竭动力　 

③科技创新是落实科学发展观的核心　　④转变经济发展方式需要科技创新　

第29届全国青少年科技创新大赛将于2014年8月21日—26日在北京园博园举办。来自全国31个省、市、自治区，新疆生产建设兵团、军队子女学校和香港、澳门特别行政区共35个代表队的500名学生和200名科技辅导员以及来自德国、法国、日本等十多个国家的60余名国际代表参加为期五天的测评、问辩、展示和交流活动。国家举办青少年科技创新大赛是希望(   )

①培养青少年科技创新精神②增强青少年科技创新意识

③提高青少年科技创新能力④青少年都能成为科学家

飞机设计师根据海燕的躯体特征将机体设计成流线型；鲁班从观察一棵小草发明了锯。这些说明了(   )

漫画《物尽其用》说明了进行创造性思维需要在实践中(   )

 

我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维要(  　　 )