| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列各项中加下划线字注音全都正确的一项是( )
A . 浒苔(hǔ) 捕捞(pǔ) 石莼(chún)
B . 开辟(pì) 鹧鸪(bó) 提供(ɡōnɡ)
C . 海藻(zǎo) 妥善(tuǒ) 潜力(qián)
D . 磷虾(lín) 公顷(qīnɡ) 平衡(hénɡ)
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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找出下列句子中的错别字并改正。
①人口巨增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。 ②一些乐观的人士反对这种危言讼听的说法。 ③在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而逾的。 |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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指出下列语句运用的说明方法。
①例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。 ②人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。 |
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下面对课文《海洋是未来的粮仓》理解错误的一项是( )
A . 本文结构顺序为“分—总”。
B . 本文运用了举例子、列数字、分类别、做比较等多种说明方法。
C . 本文与《花儿为什么这样红》同为事理说明文。
D . 本文开头和结尾运用了说明和议论相结合的方式。
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| 5. 问答题 | 详细信息 |
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读课文《海洋是未来的粮仓》，既然海洋是人类未来的粮仓，我们应该如何保护它？
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| 6. 综合题 | 详细信息 |
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综合性学习。
学习了本文后，班级组织了一次以“我想我是海”为主题的教育活动，请你参与并完成以下任务。
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成下列各题。
天外飞来准晶体 巴雅尔 2011年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者——以色列科学家谢西曼，他于1982年首次在实验室中合成出了准晶体。正常的晶体中，原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规则的、可无缝拼合的模式。而准晶体的结构很特殊，小范围内看不出规则模式，但大范围可以体现出规则的、可拼合的模式。由金属原子组成的准晶体有固定的熔点，但导电导热能力却很差，容易像非晶体的玻璃那样破裂。 自然界中形成的准晶体是在2008年发现的，在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内，意大利科学家发现了一种已知的准晶体类型——Al63Cu24Fe13。更惊人的事情还在后面，最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定，发现岩石里的氧同位素的特征与某些碳质陨石类似，换句话说，这块岩石可能来自地球之外！该陨石很可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物。 含有准晶体的陨石是如何形成的？这依然是个谜，太阳系中绝大部分陨石都是小行星带中没有形成大天体的物质，但这块陨石中的铝的形式很古怪，不可能是在小行星带的环境中产生的，在其他的陨石中也没有发现这种铝的形式，既然陨石来自地球之外，那么这种含有准晶体的陨石的起源一定不寻常。研究人员猜测，也许这块陨石所在的前身星球上曾经发生过高速的撞击事件，在极端的环境中产生了这种陨石。 这块陨石告诉我们，罕见的准晶体其实可以在自然界中产生，并且在几十亿年中保持稳定。
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| 8. 写作题 | 详细信息 |
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【写法借鉴】本文善于运用拟人、比喻、引用等修辞手法，生动形象，使深奥的科学道理变得浅显易懂，也更容易被读者接受，如：“……大海完全有可能成为人类未来的粮仓。”运用比喻的修辞手法，把“大海”比作“粮仓”，既生动形象，又富有情趣。
【片段仿写】请尝试用比喻、引用等修辞手法，写一个片段，介绍一个事理。(100字左右) |
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