黑龙江省虎林市实验中学2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷

黑龙江省虎林市实验中学2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷
教材科目:语文
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 综合题 详细信息
阅读下面文字,按要求答题。

10月16日0时23分许,长征二号F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞,托举载有翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员的神舟十三号载人飞船进入太空,发射取得圆满成功。13年前,翟志刚迈出了中国人在浩缈的太空中的第一步,那一步至今仍清析烙在每一个炎黄子孙的心坎里。飞天英雄征寰宇,矢志不渝,逐梦星辰大海!

  1. (1) 请将下面句子用楷书准确﹑规范地抄写在田字格内。

    矢志不渝,逐梦星辰大海!

  2. (2) 给文段中加点的字注音。

                                 志不渝

  3. (3) 找出文中的两个错别字并加以改正。

    改为               改为

2. 单选题 详细信息
下列句子中加点词语使用不恰当的一句是(    )
A . 春光明媚春意浓,深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。 B . 这鬼天气,说变就变。刚还是艳阳高照,转眼间瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。 C . 在疫情防控之下,曾经人声鼎沸的商场变得分外冷清。 D . 这次语文期中考试让我真正体会到了温故知新的重要性。
3. 单选题 详细信息
下列句子中,没有语病的一项是(    )
A . 通过几天的军训,使我认识到了纪律严明的重要性。 B . 《济南的冬天》的作者是“人民艺术家”老舍的作品。 C . 白衣天使们奋战在抗疫一线,他们的动人事迹和牺牲精神在人们心中发扬。 D . 能不能做好这件事,取决于你是否有良好的态度。
4. 默写 详细信息
请将下面的古诗文补充完整。
  1. (1) 潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》)
  2. (2) ,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
  3. (3) 我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
  4. (4) ,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
  5. (5) ,崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》
  6. (6) 水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
  7. (7) 遥怜故乡菊,。(岑参《行军九日思长安故园》)
  8. (8) 大自然是丰富多彩的,请根据你平时的积累,写出两句含有色彩的诗句,要求是连续的两句:
5. 填空题 详细信息
名著导读

    1926年,鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文,并以《》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版,更名为《》。这组散文是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章,我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。其中《》记叙儿时要去看五猖会,父亲却命令我背书,背不出来不准去看会,批判了封建家长制对儿童的迫害。

6. 综合题 详细信息
今年是中国成立100周年。虎林市安兴学校七年级组要开展以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题的综合性学习活动。
  1. (1) 作为主持人,活动开始前,请你写几句富有文采的开场白。
  2. (2) 请为本次主题活动设计三个环节。
  3. (3) 11月4日下午两点,你所在的班级准备召开一次主题班会,请你去邀请学校一名退休老党员给学生们上一堂党课,你该怎么说?
7. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面的古诗,回答后面的问题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

  1. (1) “天净沙”是这首散曲的
  2. (2) 这首散曲通过借景抒情,表达了作者怎样的思想感情?
8. 文言文阅读 详细信息
阅读《〈论语〉十二章》,完成后面的题目。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我

如浮云。”(《述而》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)

  1. (1) 解释下列加点的词。

    ①不亦乎()  ②人不知而不()

    ③不矩()    ④思而不学则()

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

    ②博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

  3. (3) 选文多处内容都与学习有关,请你选择感悟最深的一则,写出该则选文对你学习方面的启发。
9. 现代文阅读 详细信息
阅读文章,回答下列问题。

家 徽

余华

①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。

⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留这鱼的图案。

⑩它,自然而然地成了我家的家徽。

  1. (1) 请根据文章内容,依次概括故事主要情节。(每空限两个字)

    →   放贼   →

  2. (2) 细读文本,分析祖父的形象特点。
  3. (3) 你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。
  4. (4) 文中“我”家已经有了家徽,根据你对本文的阅读感悟,参照示例,请为“我”家再作一则“家训”。

    示例:只争朝夕,奋发图强

10. 现代文阅读 详细信息
阅读文章,回答下列问题。

母亲桥

①那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路上学,我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。  

②教室供暖不足,平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色。  

③中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得火热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出些响声来,而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过。  

④那以后,有一两个月没抄近路去上学。日子一天天过去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路,千万别抄近路趟河之类,可母亲不停地忙前忙后,根本不理会跟随她转来转去的目光。于是,我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌出一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透过来,红红的一片,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地答道:“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地追问。“搬石头搭桥呀!”

⑤那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。  

⑥那年九月,我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡漂泊,仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。 

⑦如今,河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断。

  1. (1) 简要概括文章主要讲了哪两件事?
  2. (2) 第④段中写我的心理活动是有层次的。“我”先是 ,再是,后是
  3. (3) “母亲桥”在文中的含义有哪几层?
  4. (4) 你怎样理解“河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断”这句话的含义。
  5. (5) 读了这篇文章,你有什么感受?你想对文中的母亲说些什么?
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