江苏省镇江市2019-2020学年高三上学期语文期中联合调研测试试卷

江苏省镇江市2019-2020学年高三上学期语文期中联合调研测试试卷
教材科目:语文
试卷分类:高三上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 现代文阅读 详细信息
阅读下面的作品,完成下面小题。

解“执”

余英时

    ①一谈到执,我们很自然地会联想到“固执”、“执迷不悟”等概念,于是我们对“执”字便有了恶感,以为“执”总是要不得的。尽管破“执”者如此之多,“执”在各方面之存在却依然是不容否认的事实。世间万事万物之存在都有其存在之理由,“执”自然也不能例外。婴儿初出世时即有“猿握”的本能,而此种“猿握”也就是“执”的表现。如此说来,“执”倒是与生俱来的。

    ②中国古代讲“执”字最为中肯者是儒家。《中庸》说“执其两端而用其中于民”,故儒家是反对“执一无权”,孟子亦曰“执中无权,犹执一也”,这便是儒家反极端、反调和的中庸之道。关于这一点古希腊哲人亚里士多德也持有同样的见解,亚氏的中庸说认为一切美德都是处于两极端之间。我们把儒家与亚氏的中庸理论比附而观之,可见他们都是不反对“执”的,问题乃在于所“执”者是否正当而已。

    ③问题谈到这里,我们对“执”的种种看法可以加以澄清了。首先,我认为绝对地破“执”是不可能的,即便超脱如佛家,也还要另悬一涅槃的境界,终还是有“执”,算不得真解脱。禅宗说佛即在人们的日常生活之中,也就是把极端的“执”改变为中庸的“执”,依然承认了“执”的存在价值。哲学地说,“执”是有,极端地破“执”是无;欲以无来代替有实在是一件不可能的事。人们在现实世界中感受了苦痛,转而向宗教领域中去求得精神上的抚慰,并不等于说人们已从“执”走向了“无执”,而是人们的物质之“执”转化成精神之“执”,而其为“执”则根本无殊。

    ④其次,“执”的本身却无好坏之分,但视所执者的性质而定。我们不又常听到所谓“择善固执”的成语吗?可见即使是固执也还不打紧,如果它真的是择善的话,问题亦在于标准如何。据我的看法,中庸仍然是其中的重要关键,固执极端总是要不得的事。我们平常做人喜讲“有所不为”,“有所不为”也正是“有所固执”,如果一个人毫无个性,没有一点固执之处,即便是孔子所说的乡愿了。大凡能坚持真理到底的人都是最固执的人,但因为他所坚持的是真理,所以固执不仅不足为他诟病,倒反而增加了他的伟大。同时,真能择善固执的人是最不固执的人——他的良知不允许他做违反真理的事,故发现自己错误之后,便会毅然悔改。

    ⑤最后,“执”的本身容易引起冲突——多方面的冲突。善恶之“执”固然要发生抵触,同是善之“执”或恶之“执”,也一样会造成龃龉。因此,“执”须有容忍来协调之,即人人都有所“执”而同时也承认他人之执。只愿坚持自己的理想或权利,而忽视甚至妨害他人的理想或权利,即使所“执”者是真理也是一种不可饶恕的错误。

    ⑥在今天这个世界里,我们所看到的是充满着各式各样的错误的“执”,于是有心的人不免要想用破“执”的方法以救“偏执”或“执一”之弊,殊不知问题并不起于“执”的本身,而是源于所“执”者非善,以及“执”之权利仅存在于极少数人之手。如果人人都能“择善固执”并各有所“执”,那正是人间天堂的到来、人类理想世界的实现,“执”之罪恶果何在乎?因噎废食毕竟是世间最愚蠢的事哩!

(有删改)

  1. (1) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A . 婴儿初生即有“猿握”的本领,说明“执”与生俱来,有其存在的合理性。 B . 在谈到择善的标准时,作者既主张中庸之道,又赞同“有所固执”,这二者是不矛盾的。 C . 个人之“执”只要承认且宽容他人之“执”就不会发生冲突和矛盾。 D . 作者认为如果人人都能“执善固执”并各有所“执”,就能实现人类理想世界。
  2. (2) 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . 文章先由人们对“执”这一概念的偏见谈起,引出关于“执”的话题。 B . 作者认为儒家和古希腊哲学家的中庸之道可以化解偏执之弊。 C . 作者举宗教的例子来论述“破执”无法实现,并从哲学的角度分析,认为物质之“执”即使转化为精神之“执”,其根本没有变。 D . 人们之所以对“执”有恶感,是源于所“执”者非善。
  3. (3) 请简要概括第四段中“择善固执”的内涵。
2. 写作题 详细信息
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

    国产动漫《哪吒之魔童降世》中,反派一哥申公豹的一句话,戳痛无数人的心:“人心中的成见是一座大山,任你再怎么努力也无法搬动它。”培根有一句关于“成见”的名言,他也认为真正可怕的,并不是那种人人都难以避免的一念之差,而是那种深入习俗、盘踞于人心深处的偏见。

3. 单选题 详细信息
在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(    )

歌德的字斜得厉害,但整齐       , 像一片被大风吹伏了的柳枝。席勒的字正常而略显自由,我想应该是多数西方有才华作家的习惯写法。最怪异的莫过于尼采,那么       的思想,手稿却板正、       , 像是一个木讷的抄写者的笔触。

A . 洒脱   特立独行   拘谨 B . 潇洒    狂放不羁    拘谨 C . 洒脱   特立独行   谨慎 D . 潇洒    狂放不羁    谨慎
4. 单选题 详细信息
在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(    )

可是更妙的是三五月明之夜,           , 如果给田园诗人见了,必将赞叹为绝妙的题材。

①这时候忽然从山脊上长出两支牛角来

②远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人头上的怒发

③他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景上,成就了一幅剪影

④天是那样的蓝,几乎透明似的

⑤随即牛的全身也出现,掮着犁的人形也出现,也许还跟着个小孩

⑥月亮离山顶,似乎不过几尺

A . ①⑤④⑥②③ B . ③④⑥②①⑤ C . ④⑥②①⑤③ D . ⑥④②③①⑤
5. 单选题 详细信息
下列四句诗中描写的传统节日,不同于其它三项的是(    )
A . 且欲近寻彭泽宰,陶然共醉菊花杯。 B . 茱萸插鬓花宜寿,翡翠横钗舞作愁。 C . 但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。 D . 玉露金风报素秋,穿针楼上独含愁。
6. 单选题 详细信息
对下列材料理解最恰当的一项是(    )

清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻:“基址初平,间架未定,先筹何处建厅,何处开户,栋需何木,梁用何材,必俟成局了然,始可挥斤运斧。”

A . 写文章先结构,选材料。 B . 写文章必须注意衔接,前后勾连。 C . 写文章打好基础,注重积累。 D . 写文章围绕中心,收放自如。
7. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文言文,完成下面小题。

陈长生传

张惠言

    余故居南郊德安里,邻有陈长生者,与兄奉母以居,无妻子,有室一楹,园地以稜计者十。兄偻且病,常给爨守舍。而长生力治地种菜,卖之得钱,且为人赁佣以充食。

    长生为人少言多笑,即有陵之,大恚,辄复笑,即已,未尝校。其为佣,勤甚。他佣所苦弗欲,悉任长生,长生皆为之无怠。主人善之,或侈与直,则计其佣之数取之,而反其余 , 笑曰:“此足矣。”固与之,则又笑委之去。及其于所价直皆然。人谓长生痴也。

    余幼时儿嬉,日过其门,门前树瓜瓠之属,夏秋之交,编竹为架,垂垂然。时见长生兄弟奉母坐其下,手一盂饭,蔬一盆,且语且食。长生或时时抗声歌,则格格笑,母与兄皆笑。其后予徙居城中,岁时至旧庐,恒过访焉。

    十余年,其母死,鬻其园地之半以敛焉,而葬于其室前。家益贫,兄病益甚。长生晨则食其兄,而出力作,暮归,扶持之甚备。兄困,意不当辄怒詈长生,每彻旦。比屋闻者咸不平,而长生未尝有言。年余,兄死,则又鬻其园地以敛,而葬于母旁。数月,长生亦死。邻人鬻其居以葬焉。

    论曰,孟子之言曰:人性善。如长生者,其耳之所闻,目之所见,岂尝知有礼义之说哉?何其鞠躬君子也。长生之事母与兄,乡之人知而善之;然至其取舍退让,则谓之痴,何哉?余故述其事,将以待考风俗者有取焉。

(选自《茗柯文补编》)

  1. (1) 对下列加下划线词的解释,不正确的一项是*
    A . 常给守舍            爨:烧饭 B . 未尝                   校:计较 C . 长生晨则其兄        食:吃饭 D . 其园地之半以敛焉       鬻:卖掉
  2. (2) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 陈长生无妻无子,和母亲、哥哥一室生活。由于家境贫寒,加上哥哥驼背患病无法营生,长生只能靠种地种菜和为人赁佣来养家糊口。 B . 陈长生沉默寡言,逢人爱笑。这样的性格,使得村里无人欺负他。他还吃苦耐劳,别的佣工不愿做的事情,长生没有怨言,从未懈怠。 C . 长生孝顺母亲,敬爱兄长。他曾在门前瓜瓠架下,高声歌唱,格格而笑,以娱乐家人。后来母亲和哥哥相继去世,他把他们安葬在室前。 D . 作者在文中塑造了陈长生勤劳淳朴、恪守孝悌的形象,给予了他深切的同情和崇高的敬意,同时也指出了乡人对他的矛盾性评价。
  3. (3) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①主人善之,或侈与直,则计其佣之数取之,而反其余。

    ②兄困,意不当辄怒詈长生,每彻旦。比屋闻者咸不平,而长生未尝有言。

  4. (4) 结合最后一段,分别概括作者和乡人对陈长生的评价。
8. 文言文阅读 详细信息
阅读材料,完成下面小题。

    余昔少年读书,窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷,人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此?及来筠州,勤劳盐米之间,无一日之休,虽欲弃尘垢,解羁絷,自放于道德之场,而事每劫而留之,然后知颜子之所以甘心贫贱,不肯求斗升之禄以自给者,良以其害于学故也。

(节选自苏辙 《东轩记》)

  1. (1)     用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)
  2. (2) 颜子箪食瓢饮,不改其乐,出自《》(作品名),后来有成语“”形容颜回这一品质。
  3. (3) 作者举颜回的事例有何作用?请用自己的话概括。
9. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

喜陈兄至

白居易

黄鸟啼欲歇,青梅结半成。

坐怜春物尽,起入东园行。

携觞懒独酌,忽闻叩门声。

闲人犹喜至,何况是陈兄。

从容尽日语,稠叠长年情。

勿轻一杯酒,可以话平生。

  1. (1)     本诗是怎样运用对比手法突出作者迎友之喜的?请简要分析。
  2. (2) 从全诗来看,作者抒发了哪些情感?
10. 默写 详细信息
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
  1. (1) 乘骐骥以驰骋兮,!(屈原《离骚》)
  2. (2) ,铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》)
  3. (3) 吾尝终日而思矣,。(荀子《劝学》)
  4. (4) ,梳晓鬟也。(杜牧《阿房宫赋》)
  5. (5) 上有六龙回日之高标,。(李白《蜀道难》)
  6. (6) 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
  7. (7) 从今若许闲乘月,。(陆游《游山西村》)
  8. (8) 春冬之时,,回清倒影。(郦道元《三峡》)
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