| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列词语中,每对加点字读音都相同的一项是( )
A . 折本/折扣 游弋/摇曳生姿
B . 挟持/协助 拮据/不足为据
C . 调和/调停 雷霆/自吹自擂
D . 轻觑/吹嘘 冠冕/免冠徒跣
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列词语中,没有错别字的一项是( )
A . 灌溉 与日具增 愧赧 走投无路
B . 宽宥 茅塞顿开 嬉闹 郑重其是
C . 秘诀 彬彬有礼 旁鹜 形销骨立
D . 桑梓 鸠占鹊巢 端详 根深蒂固
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
①“阳廷安班”“智勇侦察排”……战旗的名字______,战旗背后的队伍功勋卓著。 ②漫步梁园里的花园,但见回廊环绕,绿树婆娑;一池绿水,与船厅、桥亭______。 ③红军打了大胜仗,村里的老百姓拥到村口,______,夹道欢迎人民子弟兵凯旋归来。
A . 如雷贯耳 相映成趣 箪食壶浆
B . 响彻云霄 相映成趣 箪食瓢饮
C . 如雷贯耳 相得益彰 箪食瓢饮
D . 响彻云霄 相得益彰 箪食壶浆
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子中,没有语病的一项是( )
A . 通过《2019主持人大赛》搭建勇敢发声的舞台,让我们看到了时代青年的奋斗和担当。
B . 智慧阅读雅荷诗会率先提出建立诗歌教育分级,是科技、文化、教育深度融合的创举。
C . 北京大兴国际机场是全球首座高铁从地下穿行的机场,肩负着京津冀交通枢纽的重任。
D . 学校要加强劳动教育,促使学生掌握基本的劳动知识、劳动技能以及积极的劳动态度。
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是( )
中国新诗的崇高美是丰富多彩的。 ① , 如郭沫若狂飙突进的诗歌; ② , 如艾青的《我爱这土地》;还有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高……这种多姿多彩的崇高“传统”,在新时代应该得到继承和发展。
A . ①既有呐喊型的崇高 ②又有饱含热泪深情型的崇高
B . ①既有饱含热泪深情型的崇高 ②又有呐喊型的崇高
C . ①不仅有呐喊型的崇高 ②更有饱含热泪深情型的崇高
D . ①不仅有饱含热泪深情型的崇高 ②更有呐喊型的崇高
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| 6. 名著导读 | 详细信息 | ||||||||
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下面是某同学阅读《水浒传》相关回目时整理的人物卡片,请根据卡片内容完成问题。
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| 7. 默写 | 详细信息 |
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古诗文默写。
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| 8. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文段,完成各题。
送东阳马生序 宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎? 今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳 , 岂他人之过哉! 东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文段,然后回答问题。
太仓张用良,幼时揭蜂窝,尝为蜂螫,故恶之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮 , 见一飞虫,投于蛛网,竭力而不得去。蛛遽束缚之,甚急。忽一蜂来螫蛛,蛛避。蜂又数含水湿虫,久之得脱去。张用良因感其义,自是不复杀蜂。 (选自张潮《虞初新志》)
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| 10. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面这首古诗,然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闲笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
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