| 1. 单选题 | 详细信息 |
|
“如果你爱他，就请他上网；如果你害他，就请他上网。”对此认识正确的是（ ）
A . 网络可学习，可交往，有益无害
B . 网络可虚拟，可隐蔽，无所谓利弊
C . 网络有欺诈，有伤害，有害无益
D . 网络是把锋利的双刃剑，有利有弊
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
|
电影《流浪地球》中有一句广为流传的台词：“道路千万条，安全第一条。开车不规范，亲人两行泪。”这句话主要启示我们要（ ）
A . 尊敬父母长辈
B . 遵守公共秩序
C . 培养高雅情趣
D . 参与志愿服务
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
|
《元史·许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们（ ）
A . 遵守社会规则需要监督、奖惩等外在约束
B . 遵守规则需要我们自律，将规则作为自己行动的准绳
C . 要积极改进和完善规则
D . 不遵守规则一定会受到法律的制裁
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
|
14岁的小童，由于长期迷恋网络游戏，学习成绩直线下降。一天，当愤怒的父亲把网线扯断时，小童就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎，还以“离家出走”“断绝亲子关系”来威胁父母不得“干涉”他的爱好。材料表明（ ）
A . 网络信息纷繁多样而且鱼龙混杂
B . 网络是把“双刃剑”有利也有弊
C . 遭遇挫折的青少年容易沉迷网络
D . 沉迷网络会导致一系列不良后果
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
|
走在马路上，我们看到清洁工在清扫垃圾；走进学校，有辛勤的老师为我们讲授知识；步入商场，琳琅满目的商品令我们眼花缭乱；边防线上，战士在保卫着国防……这说明（ ）
A . 我们的社会生活绚丽多彩
B . 社会的发展靠军人、老师、清洁工、售货员的工作就可以实现
C . 军人、老师、清洁工、售货员在社会中最重要
D . 人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系
|
|
| 6. 单选题 | 详细信息 |
|
在学校，我们是学生；在商场，我们是消费者；在家里，我们是孩子；在路上，我们是行人……这说明（ ）
①每个人都只能具有一种身份 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④人的成长是不断社会化的过程
A . ①②
B . ②③
C . ②④
D . ①③
|
|
| 7. 单选题 | 详细信息 |
|
近年，临川二中多次组织学生前往崇仁、宜黄、井冈山等地研学旅行，这有利于学生（ ）
①走进和适应社会生活 ②在实践中学习和研究 ③将书本知识与生活经验相融合 ④克服和超越学习上的一切障碍
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
|
|
| 8. 单选题 | 详细信息 |
|
“读万卷书，行万里路”，青少年要报效祖国、奉献社会就需要认识社会、了解社会，积
极参加社会实践活动。下列不属于了解社会生活的有（ ）
A . 社会调查
B . 制订学习计划
C . 出国旅游
D . 志愿服务
|
|
| 9. 单选题 | 详细信息 |
|
“五四”青年节来临之际，校团委组织各班团员开展“微光暖童心”主题活动，号召大家捐献图书、衣物、玩具、体育用品等。短短两天，校团委就收到了近2000件物品。这说明（ ）
①乐于助人是中华民族的传统美德 ②帮助山区学生，能使我们体验到助人的快乐 ③有利于我们养成朴素、节俭的好习惯 ④能彻底改变山区学校的贫困现象
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
|
|
| 10. 单选题 | 详细信息 |
|
2020年5月，教育部办公厅印发通知，要求各地做好预防中小学生沉迷网络的教育引导工作。认清沉迷网络带来的危害，中学生应（ ）
A . 正确认识网络的两面性
B . 提高自制能力、抗诱惑能力
C . 注意保护个人隐私，不向任何人公开个人信息
D . 完善互联网监管体系，加强对网络的监管
|
|
