| 1. 单选题 | 详细信息 |
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“数字地球”即( )
A . 数字化、信息化的虚拟地球
B . 用数字度量半径、体积、质量等的地球
C . 用经纬网描述的地球
D . “数字城市”和“数字校园”
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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数字地球的支撑技术包括( )
①可持续发展 ②全球定位技术 ③地理信息系统 ④全球定位系统 ⑤虚拟技术 ⑥网络技术
A . ①②③
B . ④⑤⑥
C . ①②③④⑤
D . ①②③④⑤⑥
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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“数字地球”的应用领域包括( )
①可持续发展 ②政府决策 ③百姓生活 ④科学研究
A . ①②
B . ③④
C . ①②③
D . ①②③④
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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有关数字地球的虚拟技术，叙述正确的是( )
①虚拟现实是计算机模拟的二维环境 ②虚拟环境由计算机生成，可产生身临其境的感觉 ③虚拟环境是一种仿真视景 ④人在虚拟环境中可在一定环境与现实环境相隔离，然后投入到可实时交互的虚拟环境中
A . ①②③④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①②④
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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关于数字地球应用的说法，不正确的是( )
A . 利用数字地球可模拟环境变化对物种的影响
B . 利用数字地球可掌握作物病虫害及其生长情况
C . 利用数字地球，可以预测温室效应加剧后，将淹没哪些地区
D . 利用数字地球，可以预测将来，但无法模拟数世纪前的环境
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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关于数字地球的理解正确的是( )
A . 数字地球是通过数字对真实地球的一种反映
B . 数字地球是GIS技术的延伸
C . 数字地球只有通过网络才能实现全球信息共享
D . 数字地球的核心思想是用数字来统一处理地球问题
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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下列关于数字地球功能的叙述，正确的是( )
A . 具有信息的获取、传输、接收与处理、分析和应用等功能
B . 具有对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价等功能
C . 将不同空间、时间的自然、人文的大量信息，按地理坐标，从区域到全球进行整合，并进行立体的、动态的显示，能为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地
D . 具有地理信息的空间定位功能
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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数字城市可以使普通百姓( )
①周游世界各地 ②接受远程教育 ③进行网上购物 ④网上求医
A . ①②③④
B . ②③④
C . ①②③
D . ①③④
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。数字校园包括( )
①网上学校 ②网上交易 ③虚拟学校 ④电子商务
A . ①③
B . ②④
C . ①④
D . ②③
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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未来借助于数字校园技术，有关地理课的变化说法不正确的是( )
A . 不再使用地球仪，学生只要戴上显示头盔，就能看见太空中的地球
B . 对于区域的学习，利用声音识别系统，就能够得到关于行政区域范围、动植物物种分布、人口等各方面的信息
C . 课堂上不再需要老师，学生完全靠计算机自学
D . 想要有关地区更多的信息，可以通过“数据手套”，单击一下链接按钮，就能够看见
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