山东省济宁市鱼台县2018-2019学年七年级下学期3月学业测评考试语文试题

山东省济宁市鱼台县2018-2019学年七年级下学期3月学业测评考试语文试题
教材科目:语文
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列有关文学常识及课文内容的表述,不完全正确的一项是(    )
A . 《回忆鲁迅先生》一文,作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事,包括日常起居、会见朋友、与家人相处等,烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。 B . 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。 C . 《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事,歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不受功名、不慕富贵的高尚品德。 D . 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以“啊!黄河!……”这样的句式间接抒情,充满了雄浑豪迈之美。
2. 单选题 详细信息
下列划线字注音全部正确的一组是(    )
A . (diàn)基    元(xūn)    (póng)湃    (xiǎn)为人知 B . (zhì)序     (zhuó)越   选(pìn)     至死不(xiè) C . 疙瘩(gē da)   (gèn)古    (gǎo)头     九(qǔ)连环 D . (suì)     默(qì)     (qǐ)祷      (qì)而不舍
3. 单选题 详细信息
下列词语书写全部正确的一项是(    )
A . 妇儒皆知    锋芒毕露    当之无愧    家喻户晓 B . 致死不懈    契而不舍    气冲斗牛    沥尽心血 C . 目不窥院    慷概淋漓    心不在焉    浩浩荡荡 D . 深恶痛绝    不以为然    鞠躬尽瘁    鲜为人知
4. 单选题 详细信息
选出标点符号使用有误的一项是(    )
A . 我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风…… B . 禾稻的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。 C . 我向那边注视着、注视着,直到天边破晓。 D . “我代表的那位英雄总不会是空虚的,”上面那石头有点不高兴,竭力想说服底下的那些石头,“看市民这样纪念他,崇拜他,一定是历史上实实在在的英雄。”
5. 单选题 详细信息
下列句子中没有语病的一项是(    )
A . 只要经过不懈的努力,才会收获精彩的人生。 B . 济南交警董某捐肝救妻,谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C . 考场上沉着冷静,是能否正常发挥水平的关键。 D . 一本好书,不仅可以给你带来许多教益,还可以影响你的一生。
6. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文言文,完成小题。

【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”

    蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自司马光《资治通鉴》)

【乙】

    晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛呼?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉。”

(选自《说苑·建本》)

【注】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称盲臣。③昧行:在黑暗中行走。

  1. (1) 下列句子中划线词的意思相同的一项是(    )
    A . 蒙辞军中多务          自为大有所益 B . 炳烛明                大兄何见事晚乎 C . 孤岂欲卿治经博士邪    安有人臣而戏其君乎 D . 结友别                博学笃志
  2. (2) 解释下列句子中划线的词。

    ①蒙辞军中多务。      以:

    ②盲臣安敢其君乎?    戏:

  3. (3) 用现代汉语写出下列句子。

    “孤岂欲卿治经为博士邪!

  4. (4) 孙权与师旷均劝学成功,但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。
  5. (5) 用“/”给下面的句子断句(限断两处)。

    吾年七十欲学恐已暮矣。

7. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首古诗,回答问题。

春思

贾至

草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去,春日偏能惹限长。

【注】①贾至:唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱:烂漫。

  1. (1) 本诗前两句描写的景物有,通过对它们的描写,体现出春天的特点。
  2. (2) 赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。
8. 默写 详细信息
补出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 不知细叶谁裁出,
  2. (2) 落红不是无情物,
  3. (3) 将军百战死,
  4. (4) 当窗理云鬓,
  5. (5) 《木兰诗》中描写苦寒的征战生活的句子:
  6. (6) “扑朔迷离”这个词语出自于《木兰诗》中的
9. 综合题 详细信息
2019年4月23日,是第24个“世界读书日”。学完《孙权劝学》一文后,济宁市某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与,并完成下列任务。
  1. (1) 下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。

    好读书,读书让生活变得充实;

  2. (2) 请你针对以下发言,给在场的校长提一条建议,注意语言得体。

    甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。

    乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?

    丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。

10. 现代文阅读 详细信息
阅读下面的文章,回答小题。

    ①半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺人肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

    ②黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有入送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。

    ③又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走,一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。忙了一会儿,再向前进。

    ④走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去,要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。

    ⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。一路走,一路检查标语。我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有20多里很陡的山。

    ⑥昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺—会儿。

    ⑦到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念牌,写上某年某月,红军北上抗日,路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶休息一会儿。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

  1. (1) 请用简要的语言概括选段的主要内容。
  2. (2) “耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”连用比喻描写声响,有什么表达效果?
  3. (3) “山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的呢?
  4. (4) 用声音来衬托安静,是作者写景的手法之一。在我们的生活中也常常因为某种声音而显得周围环境的宁静,试举一例加以描述。
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