备考2021年高考生物优质试题汇编专题15 植物生命活动的调节

备考2021年高考生物优质试题汇编专题15 植物生命活动的调节
教材科目：生物
试卷分类：高考
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图．下列相关叙述正确的是 （　　） A . 自变量是NAA，因变量是平均生根数 B . 不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C . 生产上应优选320mg/L NAA处理插条 D . 400mg/L NAA具有增加生根数的效应

2. 单选题	详细信息
植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验．下列叙述错误的是（　　） A . 在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰 B . ①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质 C . ②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质 D . 该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗

3. 单选题	详细信息
如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是（    ） A . 对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA B . 四组实验中，300 mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效 C . 100与300 mg/LIAA处理获得的根生物量相近 D . 本实验结果体现了IAA不符合题意根生长作用的两重性

4. 单选题	详细信息
下列过程需ATP水解提供能量的是（   ） A . 唾液淀粉酶水解淀粉 B . 生长素的极性运输 C . 光反应阶段中水在光下分解 D . 乳酸菌无氧呼吸的第二阶段

5. 单选题	详细信息
如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（    ） A . 甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B . 对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C . 若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致 D . IAA先极性运输到尖端下部再横向运输

6. 单选题	详细信息
下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（    ） A . 植物的生长是由单侧光引起的 B . 生长素在细胞内可由色氨酸合成 C . 生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长 D . 不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同

7. 单选题	详细信息
图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。 下列叙述正确的是（     ） A . 与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低 B . 给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成 C . 若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升 D . 若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发

8. 单选题	详细信息
生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（    ） A . 棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 B . 给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量 C . 用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子 D . 带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA

9. 单选题	详细信息
在“探究2，4-D对插枝生根的作用”的活动中，将等量长势相同的3组枝条，分别插入2，4-D浓度为0、a、b(a<b)的溶液中，测得枝条上根的总长度分别为X、Y、Z。下列关系中不可能的是（     ） A . Y＞X＞Z B . Y＞Z>X C . Z＞Y＞X D . Z＞X＞Y

10. 综合题	详细信息
生长素可以促进扦插枝条的生根。研究人员使用不同量的生长素处理某植物枝条，每个用量处理的枝条数都是50个。观察两个月后的存活枝条数、生根枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。请回答下列问题： （1） 生长素的化学本质是。植物激素除了生长素以外，还有细胞分裂素、乙烯和等四类。 （2） 由图可知，不用生长素处理也会有1/5左右的枝条生根，但与其他组相比，较明显的区别是。 （3） 若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括(答出两点即可)。 （4） 在农业生产中，经常施用人工合成的植物生长调节剂。在施用时，要综合考虑施用目的、价格、施用是否方便以及(答出两条即可)等因素，还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。