部编版四年级语文下册第四单元试卷(三)

部编版四年级语文下册第四单元试卷(三)
教材科目:语文
试卷分类:四年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
看拼音,写词语。

yōu  lǜ

cù   jìn

qiāng  diào

bǔ   shé

rè   tāng

xì   jù

fù   jìn

tiān  jiā

2. 填空题 详细信息
换一换组成新字再组词

     猫    蹭 

     鹅    峻 

3. 填空题 详细信息
辨字组词。

  坡  苟  剧  贪

 颇  芍  据  贫

4. 填空题 详细信息
补充词语并选词填空。
  1. (1) 补充词语。

    哈巴  应声  替罪  传声

    小广  笑面  过街  丧家

  2. (2) 他落入坏人的圈套,成了一个
  3. (3) 他俩一个马屁精,一个,都是一丘之貉。
  4. (4) 垂头丧气的俘虏如同一样。
5. 填空题 详细信息
给下划线词选择正确的解释。

讨:①招惹  ②研究、推求  ③求,请求  ④索取  ⑤查究,处治

  1. (1) 小明在班会上做检
  2. (2) 这只猫非常人喜欢。
  3. (3) 明天去省会参加语文研会。
  4. (4) 你去把那本书要回来。
  5. (5) 李老师,有个问题想教一下。
6. 填空题 详细信息
选出正确的读音

恶è   wù       便biàn     pián

折zhé       shé

7. 填空题 详细信息
按课文内容填空。
  1. (1) 《白鹅这篇课文重点表现的是白鹅性格特点---。从它的中细致刻画了这一特点。
  2. (2) 《母鸡》中,作者由开始对母鸡到后来的,这样的态度转变是因为母鸡成了一名的母亲。
8. 语言表达 详细信息
完成句子
  1. (1) 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(仿写)
  2. (2) 说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(用下划线字写句子)
  3. (3) 鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足。

    句子采用的表达方式,虽然表面在贬低,仔细琢磨后发现这是在褒奖。请仿写一句:

9. 现代文阅读 详细信息
课内阅读

    (    )是在院里,(   )是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

    发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

    它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

    在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

    它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

    我不敢再讨厌母鸡了。

  1. (1) 短文选自《》,作者是
  2. (2) 按课文填空。
  3. (3) 文中母鸡是个什么样的母亲?
  4. (4) “一个母亲必定就是一位英雄。”这句话中的母亲指天下所有的母亲,请用几句话写一个你见过的伟大的母亲。
  5. (5) “我不敢再讨厌母鸡了。”这句话表达了作者思想感情。
10. 语段阅读 详细信息
课外阅读

智慧鸟

    窗外是一个宁静的世界。晨露未唏的花草与枝叶扶(疏  蔬)的树木相互衬托,绿色的草坪与纵横交错的曲(径  经)相连,勾勒出一幅浓淡相宜的水彩画。一阵阵持续不断的鸟语远远传来,循声望去,三五成群的小鸟在追逐着什么,寻觅着什么。一时间,它们不约而同地停留在一棵树上。树对小鸟来说是不可缺少的栖身之地,但它们似乎并不满足,它们从树上飞到电话线上、高压线上,甚至不惜冒着生命的危险向人类居住的阳台拓展。望着它们被欲望之绳牵动而忙碌奔波的身影,我有宅,是否有时髦的歌舞餐厅,是否有高档的名牌商店,它们是否有贫和富的区别或名利场的诱惑。

  1. (1) 给文中选择正确的字。
  2. (2) 从文中找出下列词语的近义词。

    错综复杂----          明暗相间----        繁忙----

  3. (3) 三五成群的小鸟在追逐什么,寻觅着什么?
    A . 寻找食物 B . 栖息场所 C . 美丽景色
  4. (4) 本段作者运用描写的方法。
  5. (5) 小鸟已经有了栖身之地,为什么还不惜冒着生命危险向人类居住的阳台拓展?
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