| 1. 单选题 | 详细信息 |
|
下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A . 诘（jié）问 羞怯（què） 悄（qiǎo）然 混（hún）为一谈
B . 瞥（piē）见 卑鄙（bǐ） 两栖（qī） 随声附和（hè）
C . 贮（zhù）蓄 迸（bèn）溅 拙（liè）劣 参差（chā）不齐
D . 恐吓（xià） 聪颖（yǐng） 倜（zhōu）傥 信手拈（niān）来
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
|
下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A . 安详 云宵 入目三分 轻歌曼舞
B . 服侍 帐蓬 语无伦次 眼花潦乱
C . 震撼 喧闹 重峦叠嶂 持之以恒
D . 妥帖 狡辨 惊慌失错 神采奕奕
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
|
下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A . 中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰 ， 同时与世界文明交流互鉴，携手前行。
B . 当今世界，国际形势风云变幻 ， 美国挑起的新一轮贸易战将可能抑制全球的经济增长。
C . 走进温宿大峡谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨轮飞渡……全国各地的游客接踵而至。
D . 贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”。
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
|
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A . 能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B . 波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C . “一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D . 许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
|
填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是（ ）
徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望________、揽________、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺________、闻________、恋雨打芭蕉。宁静如诗。 ①空中响雷 ②繁星排空 ③远山迷蒙 ④夜风入怀
A . ②④③①
B . ③①②④
C . ①②③④
D . ③④①②
|
|
| 6. 名著导读 | 详细信息 |
|
根据要求，回答下列有关文化常识、文学知识及名著的问题。
|
|
| 7. 默写 | 详细信息 |
|
名句默写。
|
|
| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
|
对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（ ）
己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
A . 这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情充沛。
B . 诗的前两句议论、抒情。“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。
C . “浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。
D . 诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱。
E . 这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。
|
|
| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
|
阅读文言文，完成小题。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲 ， 锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。
|
|
| 10. 文言文阅读 | 详细信息 |
|
阅读文言文，回答问题。
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘①（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘。 （选自《韩非子·外储说左上》） 【注】①彘：猪。
|
|
