| 1. 单选题 | 详细信息 |
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1962年10月22日到12月14日，肯尼迪和赫鲁晓夫之间来往的信件有25封……在这些信件中……两人都明确表达了避免世界因为这场危机陷入核大战，通过和平谈判的途径解决危机的强烈愿望。这反映了美苏两国（ ）
A . 致力于维护世界和平
B . 通过对峙展示各自实力
C . 存在不可调和的矛盾
D . 对峙中寻求妥协的理性
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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“以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的‘贵族’，因而就没有多大的影响力了。另外，国家公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育，是一段十分有益的人生经历。因此，同其他古代国家相比，雅典拥有更多有智慧的公民。”这意在说明雅典（ ）
A . 国家官员不再履行管理职责
B . 民主政治提高了公民素质
C . 国家事务应由贵族最终决定
D . 公民教育有利于处理公务
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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1839年，英国有人说道：当内阁依旧得到国王和下院支持时，即使上院反对，仍不必辞职。后来，又有人说道：若某议案遭到上院否决后重新又在下院通过，那么它理应成为法律。这些言论旨在（ ）
A . 限制世袭贵族的政治特权
B . 维护垄断资产阶级的利益
C . 提高英国议会决策的效率
D . 阐释内阁集体负责制原则
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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宋太宗时规定，科举及第者的吏部考试要试判三道，合格者方能释褐授官。宋神宗后又规定进上、诸科等试律令大义或断案，才能授官。哲宗元祐时苏辙曾说：“天下官吏皆争诵律令”。上述信息反映出当时（ ）
A . 行政能力是重要的选官标准
B . 儒家正统思想受到佛道重大挑战
C . 官制改革兼顾了效率和公平
D . 时务策成为科举考试的规定内容
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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道光二十年（1840年9月）科举考试时务策试题为：七省海郡、江浙源流、外洋备考、舟师御敌、团练乡勇、火攻制度、海道罗针、平海综要。这反映出当时科举考试 （ ）
A . 表现出关注现实的求变意识
B . 全力为镇压太平天国运动服务
C . 追求社会人才需求的多元化
D . 标志着中国教育近代化的启动
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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德国诗人科拉·邦德在1919年发表的《听着，德国人》文章中，号召德国人按照“神圣的道家精神”来生活，争做“欧洲的中国人”。许多学者认为《道德经》可以医治西方文明中的精神失落，消解强权意识。这一现象出现的主要原因是（ ）
A . 中国传统文化博大精深
B . 经济危机激化社会矛盾
C . 现代主义成为文学主流
D . 战争对西方文明的破坏
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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春秋时期，秦武公“伐邦、冀戎，初县之”；晋文公在新兼并的土地上置县，以“异姓之能，掌其远官”。这些“县”的设置（ ）
A . 增强了周王室对地方的控制
B . 推动了地方管理体制的变革
C . 维护了传统贵族的政治利益
D . 加剧了诸侯割居混战的局面
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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秦代的基层组织最初是乡、里，后来增加了亭。汉代在此基础上又实行什伍制，令“五家为伍，十家为什”。这一做法（ ）
A . 提高了国家动员能力
B . 减轻了民众赋税负担
C . 强化了人身依附关系
D . 导致了地方势力膨胀
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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唐代中期，枢密使只是负责皇帝和宰相之间传达诏旨的低级官员，由宦官出任，不参与朝政。到了唐代后期，枢密使有时甚至成为实际上的最高决策者，宰相议事时，枢密使亦得与闻。这表明，唐代后期（ ）
A . 中枢决策发生异变
B . 君权与相权的矛盾不可调和
C . .君主专制达到顶峰
D . 地方割据势力得到有效遏制
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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明代督抚是出于督察地方军事的初衷设置的，到了清朝督抚集地方司法.行政、军事、教化等于一身，并代理皇帝监察地方，宣布旨谕，行使职权，同时把地方情况反馈到中央这一变化说明（ ）
A . 皇权与相权矛盾得到和解
B . 地方行政效率大大减低
C . 清政府中央集权不断加强
D . 君主统治严重依赖督抚
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