高中生物新课标必修三 第五章生态系统及稳定性、第六章生态环境的保护 单元检测

高中生物新课标必修三 第五章生态系统及稳定性、第六章生态环境的保护 单元检测
教材科目:生物
试卷分类:高二上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
Ⅰ、珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统.珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量.珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物.请回答:

(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的   . 两者之间存在的种间关系属于 .

(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过 关系互相依存,该生态系统具有较高的 稳定性.

(3)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫.小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食.据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有 

Ⅱ、为验证胰岛素能降低血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现昏厥,则达到目的.该实验设计欠严密,改进措施有:

①为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠 处理.

②应设置对照组,给对照组小鼠注射 ,且注射的部位、方法与实验组相同.

③出现昏厥后,还应对其中的一半小鼠注射一定量的 ,另一半不予注射作对照,以明确昏厥产生的原因.

2. 实验探究题 详细信息
为了探索昆虫交配求偶与信息传递之间的秘密,进行如下实验.

实验一:将某昆虫未交配的雌虫(只有未交配的个体才能分泌性外激素)放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫.

实验二:将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中,再放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫.

实验三:将未交配的雌虫腹部用小刀割下,再放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫.

实验四:将未交配的雌虫放在诱捕器中,在诱捕器的周围浇一桶汽油,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫.

根据上述实验,回答下列问题.

  1. (1) 实验一中,雌雄昆虫之间实现了信息的传递,这种信息被称为 

  2. (2)

    对 比

    结  论

    实验一与实验二

    ①昆虫间进行交流的信息是一种

     化学物质

    实验一与实验三

    ②昆虫间进行信息交流的物质是由

     分泌的

  3. (3) 实验四汽油的作用是 ,但仍能“捕捉到许多同种雄虫”,这说明这种起信息传递作用的化学物质具有 .

3. 综合题 详细信息
如图表示某一生态系统中生物种类间的相互关系.图中各种生物均生活在退潮后暴露出的岩石上,其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面,海星、石鳖和石械则在岩石表面来回爬动找寻食物.图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%).

  1. (1) 该生态系统处于第三营养级的生物有 , 共有条食物链,试举一例说明营养级最多的食物链
  2. (2) 若海葵增重a kg,按能量最大传递效率计算,需要消耗浮游植物kg.
  3. (3) 当除去全部海星一年后,与对照地区相比,该处生物种类组成发生了很大变化,其中成为了优势种,原因是 , 当除去全部海星后,它就大量繁殖,成为优势种.
  4. (4) 由于搞海滩旅游开发,使岩石海岸群落物种丰富度降低,这种群落演替属于演替(填初生或次生).该生态系统也并未因此崩溃,这体现了生态系统稳定性.
4. 综合题 详细信息
生态系统多种多样,但在结构上有许多共同点,这可以用如图所示模型来表示.请据图分析回答相关问题:

  1. (1) 该生态系统中,由构成生物群落.
  2. (2) 图中的各个组成成分相互联系成为一个统一的整体,具有和信息传递的作用,这三者是生态系统的基本功能.
  3. (3) 在该生态系统中,碳元素主要通过作用进入[]中,并以形式沿着这条食物链进行传递.
  4. (4) 若图中B2增加能量为a时,生产者需提供的能量最少为
5. 单选题 详细信息
下列有关生物多样性及其保护的说法中不正确的是(  )
A . 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 B . 红树林在调节气候方面发挥了重要作用,这体现了生物多样性的直接价值 C . 生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 D . 我国生物多样性的保护可概括为就地保护和易地保护两大类
6. 单选题 详细信息
在生态系统中,当鹰捕食兔子时,鹰属于(  )
A . 初级消费者、第二营养级 B . 次级消费者、第三营养级 C . 三级消费者、第二营养级 D . 初级消费者、第三营养级
7. 单选题 详细信息
诗句“野火烧不尽,春风吹又生”,隐喻了草原生态系统具有(    )

①较强的恢复力稳定性

②较强的抵抗力稳定性

③较弱的恢复力稳定性

④较弱的抵抗力稳定性

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④
8. 单选题 详细信息
下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化过程示意图。 下列分析不正确的是(  )

A . 在该河流的AB段上,需氧型细菌大量繁殖,溶解氧随有机物被细菌分解而被大量消耗 B . 该河流生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 C . 相对于海洋生态系统,该河流生态系统具有较强的恢复力稳定性 D . BC段有机物分解后形成的NH4+等无机盐离子有利于藻类大量繁殖
9. 单选题 详细信息
在一个生态系统内,随着营养级的递增,农药残留将(   )
A . 递增 B . 递减 C . 相等 D . 不少
10. 综合题 详细信息
下图是一个食物网示意图,请据图回答:

  1. (1) 此食物网中共有条食物链。最长和最短的食物链分别是、和
  2. (2) 在整个食物网中,猫头鹰共占有个营养级。
  3. (3) 属于三级消费者的生物有
  4. (4) 鸟类和昆虫的关系是
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