| 1. 书写 | 详细信息 |
|
下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
发倔襄阳文化内涵,章显华夏多彩文明。 |
|
| 2. 填空题 | 详细信息 |
|
根据语境,给下面一段话中划线的字注音。
“高山安可仰,徒此揖清芬。”汉水苍茫,沧浪濯缨,洗涤了高士大儒们的尘埃,成就了他们的武功文事。凝思静想,他们的一世英名,如汉水之清流,历万世而流芳。 |
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
|
下列句子中划线词语使用错误的一项是( )
A . 美国采用极限施压的方式打贸易战,对中国来说注定是徒劳的,我们坚决奉陪到底。
B . 我们阅读经典,就是要学会从中汲取丰富的营养,领悟其中蕴藏的深刻哲理。
C . 经过充分地讨论,大家认为这条建议很有价值,都随声附和地表示赞成。
D . 璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
|
下列说法有误的一项是( )
A . 王维是唐代诗人,其作品《使至塞上》《竹里馆》都体现出了“诗中有画”的特点。
B . 黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。垂髫,垂下来的头发,用来指小孩。
C . “这是我的好朋友李华从他的家乡给我带来的一件根雕礼物。”这句话没有语病。
D . “只要人人都奉献一点爱,世界就会变成美好的人间。”这个句子是转折复句。
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
|
将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是( )
①对历史名人进行深入研究,有助于丰富襄阳城市文化,探求襄阳城市精神。 ②宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个闪亮的名字,为国人所熟知。 ③在其丰厚的底蕴中,众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是襄阳的文化财富,也是中华民族的人文瑰宝。 ⑤襄阳是国家历史名城,底蕴丰厚,魅力四射。
A . ⑤③②④①
B . ①②④⑤③
C . ⑤③①②④
D . ①⑤③④②
|
|
| 6. 名著导读 | 详细信息 |
|
阅读名著,回答问题。
次日起马,范进独自送在三十里之外,轿前打恭。周学道又叫到跟前,说道:“‘龙头属老成。’本道看你的文字,火候到了,即在此科,一定发达。我复命之后,在京专候。”
|
|
| 7. 默写 | 详细信息 |
|
诗文默写。
|
|
| 8. 综合题 | 详细信息 |
|
回望共和国历史,七十年弹指一挥间。举国同庆之时,学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动,让我们积极参加,来庆祝伟大祖国的生日吧!
|
|
| 9. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
|
阅读诗歌,回答问题。
登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
|
|
| 10. 文言文阅读 | 详细信息 |
|
阅读文言文,回答问题。
汲黯字长孺,濮阳人也。孝景帝崩,太子即位,黯为谒者①。河内失火,延烧千余家,上使黯往视之。还报曰:“家人失火,屋比延烧,不足忧也。臣过河南② , 河南贫人伤水旱万余家,或父子相食,臣谨以便宜,持节③发河南仓粟以赈之。臣请归节,伏矫制④“之罪。”上贤而释之,迁为荥阳令。黯耻为令,病归田里。上闻,乃召拜为中大夫。以数⑤切谏,不得久留内,迁为东海太守。黯学黄老之言⑥ , 治官理民,好清静,择丞史而任之。其治,责大指⑦而已,不苛小。岁余,东海大治。称之。 ——节选自《史记·汲郑列传》(有刪改) 【注】①谒者:官名。②河南:指河南郡。③节:符节,皇帝派遣使者的凭证。④矫制:假传圣旨。⑤数:屡次。⑥黄老之言:指道家学说。⑦大指:大的原则。
|
|