2017-2018学年高中生物人教版 必修2 第6章 第2节 基因工程及其应用 同步训练

2017-2018学年高中生物人教版 必修2 第6章 第2节 基因工程及其应用 同步训练
教材科目：生物
试卷分类：高一下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
基因工程是在分子水平上进行的操作，该过程中科学家所用的“手术刀”、“缝合针”和常采用的“运输车”分别是（    ） A . 限制酶、DNA连接酶、质粒 B . 限制酶、DNA聚合酶、噬菌体 C . DNA连接酶、限制酶、动植物病毒 D . DNA连接酶、限制酶、质粒

2. 单选题	详细信息
下列应用不涉及基因工程技术的是（　　） A . 培育能产生乙肝疫苗的酵母菌 B . 培育能生产人类激素的绵羊 C . 培育高产、优质的“太空椒” D . 培育分解石油的“超级细菌”

3. 单选题	详细信息
下列不能作为基因工程操作工具的是（　　） A . 限制酶 B . DNA连接酶 C . DNA聚合酶 D . 噬菌体

4. 单选题	详细信息
“Mspl”蛋白是一类与溶液中有毒镐离子有很强结合能力的蛋白质；超磁细菌是一类在外磁场作用下能做定向运动的细菌。某超磁细菌细胞膜上不含“Mspl”蛋白，另一细菌有但不是超磁细菌，如何利用这两种细菌培育出具有“Mspl”蛋白的超磁细菌？请选出最不可能采用的技术或方法（  ） A . 基因工程 B . DNA重组技术 C . 杂交育种 D . 诱变育种

5. 单选题	详细信息
下列育种方式中培育原理相同的一组是（    ） A . 矮秆抗病杂交水稻和抗虫棉 B . “黑农五号”大豆和无子西瓜 C . 太空椒和无子番茄 D . 青霉素高产菌株和八倍体小黑麦

6. 单选题	详细信息
各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（  ） A . 传统的育种方法周期长，可选择的范围有限 B . 通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性 C . 杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起 D . 基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种

7. 单选题	详细信息
某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是（  ） A . 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种 B . 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C . 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D . 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

8. 单选题	详细信息
如图所示有关基因工程中工具酶功能的叙述，错误的是（     ） A . 切断a处的酶为限制性内切酶 B . 连接a处的酶为DNA连接酶 C . 切断b处的酶为DNA解旋酶 D . 连接b处的酶为DNA聚合酶

9. 单选题	详细信息
如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（     ） ​ A . CTTAAG，切点在C和T之间 B . CTTAAG，切点在T和A之间 C . GAATTC，切点在G和A之间 D . GAATTC，切点在C和T之间

10. 单选题	详细信息
基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合；②将目的基因导入受体细胞；③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求；④提取目的基因。正确的操作顺序是（   ） A . ③②④① B . .②④①③ C . ④①②③ D . ③④①②