2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题2 细胞工程 2.1植物细胞工程 植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产 同步训练

2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题2 细胞工程 2.1植物细胞工程 植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产 同步训练
教材科目：生物
试卷分类：高二下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
金丝楸是珍贵的古老树种，在多个方面具有重要的应用价值。金丝楸在自然状态下很难通过种子繁殖。为尽快推广种植，可以通过相关技术获得优质苗种，下列技术应用不合理的是（    ） A . 采用根段诱导其生根发芽快速育苗 B . 采集幼芽嫁接到其它适宜的植物体上 C . 采用幼叶或茎尖部位的组织生产人工种子 D . 采用花朵中的花粉粒经组织培养获得试管苗

2. 单选题	详细信息
在下列过程中，需要用到植物组织培养技术的是(    ) ①利用秋水仙素处理萌发的四倍体小黑麦种子或幼苗获得八倍体植株 ②利用紫草细胞获得治疗烫伤的紫草素    ③利用茎尖大量繁殖三倍体无子西瓜 ④利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株  ⑤培育转基因“向日葵豆”植株 A . ①②③ B . ③④⑤ C . ①②④⑤ D . ②③④⑤

3. 单选题	详细信息
下列属于植物细胞工程实际应用的是（　　） ①制造人工种子　②培育抗盐植物　③培育抗病毒烟草    ④培育单倍体　⑤生产脱毒植株． A . ①②③④ B . ①③④⑤ C . ①②④⑤  D . ②③④⑤

4. 单选题	详细信息
设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，不需要考虑的是（    ） A . 亲本体细胞去除细胞壁 B . 选择具有优良性状的亲本 C . 亲本间的生殖隔离问题 D . 杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化

5. 单选题	详细信息
以下不能说明细胞全能性的实验是（　　） A . 菊花花瓣细胞培育出菊花新植株 B . 紫色糯性玉米种子培育出植株 C . 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D . 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

6. 单选题	详细信息
现有两个物种甲、乙（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是 （ ） A . 利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株 B . 将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株 C . 两种植株杂交后，得到F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株 D . 诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株

7. 单选题	详细信息
甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 （    ） A . 有丝分裂 B . 分化 C . 减数分裂 D . 全能性

8. 单选题	详细信息
科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（ ） A . 驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍 B . 驱蚊草的培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG试剂或离心、振动、电刺激等方法 C . 驱蚊草的培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成 D . 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离

9. 单选题	详细信息
下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用的编号是（ ） A . ④② B . ③② C . ③④ D . ④③

10. 单选题	详细信息
下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（ ） A . 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养而获得 B . 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C . 植物组织培养过程中可发生染色体畸变、基因突变、基因重组 D . 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞