题目

语言文字运用Ⅱ （1） 在下文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每句不超过15个字。 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ①？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，②。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，③，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ ……   朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质、有一种什么意志、有一种什么气质、有一种什么胸怀！他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ （2） 按照下文语段的内部层次，结合答题线前面的提示，概括下面文段的内容。 从所关注的主要对象来说，中国古代骈文理论大致经历了“辞章之学—性灵之说—气韵之论”三个阶段的演进。从宋代到明代，骈文理论侧重于讨论裁对、隶事、辞藻及谋篇等形式方面的内容，属于辞章之学阶段。清初以来尤其到了乾嘉时期，随着骈文创作复兴，骈文理论关注的重心转变到“意”“性情”，发展到“性灵之说”阶段。清代后期，文论家选一步将理论发展到“气韵之论”阶段，强调在骈化道路上对作家在气韵运用方面的自觉关注。吴鼒的骈文性灵说影响很大，一是因为以《文钞》这种集文本示范性与理论引导性于一体的选本为载体来宣扬，效果好；二是因为《文钞》刻本、注本繁多，流传广。 ①提出了   ②介绍了  ③阐释了 答案： 【1】谁是我们最可爱的人呢【2】又看不出他们有什么丰富的感情【3】他们的意志是那样的坚韧和刚强 【1】中国古代骈文理论经历的三个阶段。【2】骈文理论所经历的三个阶段的内容。【3】吴鼒的骈文性灵说影响很大的原因。

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