题目

[特殊法律护成长]为“少年的你”撑好法律“保护伞”。阅读材料，回答问题。 [时事播报] 修订过程 《未成年人保护法》启动第三次修改以来，全国人大常委会对未成年人保护法修订草案进行初审后在中国人大网公开征求社会意见； 2020年6月28日，全国人大常委会对修订草案进行二审，草案二审稿对社会各界反映强烈的校园安全和学生欺凌、监护人监护不力甚至监护侵害、未成年人沉述网络、被害人保护不足等都作出针对性的规定： 2020年10月17日经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，该法自2021年6月1日起施行。 修订成果 《未成年人保护法》 目录 第一章总则 第二章       第三章学校保护 第四章社会保护 第五章网络保护 第六章政府保护 第七章司 法保护 第八章法律责任 第九章附则 [条文解读] 《未成年人保护法》 第七十条……未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 [力学笃行] 未成年人保护法修订草案共收到40504位社会公众提出的49659条意见和41封群众来信，其中共有19028名未成年人提出了22629条意见，约占意见总数的44%。 （1） 依据“时事播报”和所学知识，将“修订成果”中横线处空格填写完整，并分析“修订过程”如何体现我国法治的要求。 （2） 从权利和义务角度对漫画中人物的观点进行评析。 （3） 综合上述材料，谈谈我们青少年应如何正确使用网络。 答案： 修订过程中体现的是良法之治，这一修订过程更能反映最广大人民群众的意志和利益，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展。 公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。坚持权利和义务的统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，要学会“信息节食”，恪守道德，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。

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