题目

阅读下面的文字，完成小题。绿之歌冰心    我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。    那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……    我很少注意到或想到其他颜色。    离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。    我开始向往一大片的红色，来振奋我的精神。    我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。    在怅惆迷茫之中，我凝视着满山满谷的吹落的红叶，而向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！    “落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突兀地出现了一幅春意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树。衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。    我深深地体会到“绿”象征着：浓郁的春天，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……    绿，是人生中的青年时代。    个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。    我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年时代的社会主义祖国的青年们！ （1） 下列对作品有关内容的分析和概括，最正确的两项是（    ） A . “我”离开海边，进人城市后，“看到的只是杂色的黯淡的一切”，这里暗指城市色彩的驳杂，与辽阔大海—片湛蓝相比显得黯然失色。 B . 作者先写大海的蓝色、城市的五彩色、枫林的红色，目的是为了衬托后面的绿色，突出后面的绿色。 C . 文中“落红不是无情物”引自清代诗人龚自珍《己亥杂诗》，其下句是“化作春泥更护花”，“落红”的“红”运用了借代的手法，冰心在文中与龚自珍在诗中所指代的对象是一致的。 D . 章成功地运用了象征和比喻的手法，分别赋予蓝色、红色和绿色以象征之意，使一般的色彩具有了耐人寻味的深刻意蕴。 E . 文章最后几段是作者对“绿”的感悟和联想，表达了作者对“绿”的赞美和对青年们的热切期望。 （2） 文中作者用“临去秋波”比喻，表达了作者什么感情？ （3） 文中写“向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来”，这里“向前看的思路”是指。（摘录原文回答） （4） “绿，把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中”，作者见到“绿”，为什么从“惊喜”到“恬静”进而“陶醉”其中？结合自己的学习和生活，谈一谈你对绿色的理解 答案： D,E 【1】即将凋零的红叶【2】喜爱又惋惜 【1】“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋养培育它的新一代。 因为绿是春天和青春的象征，也是作者理想和希望的所在。

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