题目

阅读下面的文段，回答问题。     【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！     【乙】余尝论学问之事，有三端焉，曰：义理也，考证也，文章也。是三者，苟善用之，则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害。今夫博学强识而善言德行者，固文之贵也；寡闻而浅识者，固文之陋也。 （节选自姚《述庵文钞序》，有删改） （1） 请解释下列加下划线词在文中的意思。 ①不知其旨也                                   旨： ②是故学然后知不足                  是故： ③然后能自反也                         反： ④余尝论学问之事                            尝： ⑤固文之贵也                                   固： （2） 请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①知困，然后能自强也。 ②苟不善用之，则或至于相害。 （3） 【甲】文段的中心论点是：；【乙】文段的中心论点是。（请用自己的话作答） （4） 【甲】【乙】两个文段的论证方法有哪些不同之处？ 答案： 【1】味美【2】所以，因此【3】反思【4】曾经【5】本来 ①知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。 ②如果不好好运用，就可能会导致互相妨害。（共4分。每句2分。意思对即可） 【1】教与学是互相推动、互相促进的义理【2】考证、文章应相辅相成（共2分。每空1分。意思对即可） 【甲】文段运用了类比论证和道理论证的论证方法； 【乙】文段运用了对比论证的论证方法。（洪4分。每点2分。意思对即可）

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