题目

阅读下面的诗歌，完成问题。 诸门人送至龙里道中二首（其一) [明]王守仁 蹊路高低入乱山，诸贤相送愧间关。 溪云压帽兼愁重，风雪吹衣着鬓斑。 花烛夜堂还共语，桂枝秋殿听跻攀。 相思不作勤书礼，别后吾言在订顽①。 【注释】①订顽 ：订正愚顽。 （1） 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ） A . 诸门生一路远送，穿行于乱山之间高低不平的小路，深情厚谊令诗人心中不安。 B . 大风吹起诗人的衣服，雪花沾满了鬓发，形象的画面中蕴含着诗人的复杂感慨。 C . 诗人勉励学生要用心做学问，改正愚钝之性，最后两句诗饱含着谆谆教导之情。 D . 本诗情景相生，虚实结合，先写送别情形，再及勉励之意，情感表达委婉含蓄。 （2） 前人评价本诗“伤别而不哀怨”，请结合诗句加以分析。 答案： D ①有伤别之情：诗人描写溪云压头、霜雪染白两鬓的画面，勾勒出一种苍凉的氛围 ，表达出依依惜别的伤感之情。②有开阔胸襟：虽然不舍分别，但诗人理智地告诫学生用不着太多的书信问候，要用心做学问，希望能早日登科及第。

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