题目

现代文阅读Ⅱ 老槐树 曹文轩 现在是晚上，青铜骑着牛出现在了长长的村巷里。 月光似水，泻满一河一地。草丛里，秋虫在鸣叫。芦苇丛里，有鸟受了什么惊动，突然飞起来，在天空里叫了几声，不知飞向了哪里。天空离大地远了许多。天气已经凉爽。一切，都是秋天的景象。 青铜从牛背上跳下来，赤脚站在被秋露打湿的草丛中。 牛昂着头，在看月亮。它的目光黑晶晶的，像两颗黑宝石。 青铜也去看月亮，今晚的月亮是个白月亮，特别的柔和。 牛低下头去吃草时，青铜双膝跪在了草丛里，望着它，用手比划着。他相信牛一定能听懂他的话。他总是与牛说话，用眼神与手势。他问道：“你喜欢葵花吗？” 牛嚼着草。 但青铜却听到了牛的回答：“喜欢。” “我们把她接到家，好吗？” 牛抬起头来。 青铜又听到了牛的回答：“好。” “我们就这样说好了。”青铜又拍了拍它的脑袋，然后再次爬到它的背上。它驮着他，走进村子。 月亮移到老槐树的上空，一切变得朦胧起来。 …… 第二天上午八点半钟，葵花准时被干校的人领到了老槐树下。 送她来的几个阿姨很精心地打扮了这个小姑娘。一个千干净净、体体面面的小姑娘。 她没有哭。她对自己说：“葵花不哭。”虽然她已失去了世上唯一的亲人。 老槐树下，早聚集了很多人，男女老少，站了满满一场地，仿佛赶集似的。与赶集不一样的是，这里没有喧哗，最多只有小声的嘀咕。 “朱国有结婚好几年了，还没有孩子，他家应当领养这小闺女。”“谁说的？他老婆已经怀上了，肚子都挺老高了 “还有谁家只有儿子没有闺女的？” 于是，他们就一户一户地分析着。 人们看到了青铜一家人。青铜家就青铜一个男孩，而且还是一个哑巴。但，谁也没有去想他家能否领养葵花。因为青铜家太穷。 已近中午，也没有一户人家出来表示愿意领养葵花。 村长有点儿急了，在人群里走来走去，一边走，一边说：“多好的一个闺女！” 很想领养一个孩子的人家，看过葵花，就走到人群背后叹息：“没有这个福分呢！”大麦地是个穷地方，家家日子都不富裕。 陪着葵花的几个阿姨，看看太阳已到头顶，转过身去，一边流泪一边说：“我们走，我们轮流养着，它大麦地谁家要，我们也不给了。”但却没有走。她们要再等一等。 葵花的头，垂得更低了。 村长看到了青铜一家人，走过来说了一句：“这孩子到你们家最合适不过了，可你们家就是……”他没有将“太穷”两个字说出口，摇了摇头走了。走过青铜身边，他用大手在青铜的头上，非常惋惜地抚摸了几下。 一直蹲在地上的爸爸，过了一会儿，站起身来说：“回去吧。” 奶奶记着村长的话，没有回头再去看一眼葵花。 葵花看着青铜一家渐渐远去，泪水顺鼻梁而下…… 青铜一家人回到家，都默不作声。 妈妈将饭菜端上桌后，没有一个坐到桌前的，妈妈叹息了一声，也走开了。 妈妈回到屋里后，一边惦记着坐在水泥桩上的青铜，一边在屋里收拾着。收拾着收拾着，她停住了。因为她忽然觉察到自己的收拾，有点儿莫名其妙。干嘛要收拾出一张小床来呢？干嘛把青铜床上的蚊帐摘下来放到水盆里呢？干嘛要把柜子里一条干净被子抱出来呢？干嘛拿出只枕头来了呢？……她坐在那张刚收拾出来的干干净净的小床边，目光里满是犹疑。 此时，青铜的爸爸正在与牛怄气。那牛平素总是很听话的，而今天却总是找别扭。一会儿拉屎，一会儿撒尿，让它走路，它磨磨蹭蹭，还一边走，一边偷吃人家的庄稼。到了地里，爸爸刚将轭头架在它的脖子上，就被它一甩脑袋甩掉在地里。爸爸几次扬起鞭子要揍它。它却昂起头来，朝爸爸哞哞叫着，然后不住地从鼻子里喷出气来。 奶奶从老槐树下回来后，就一直站在门前的篱笆下，拄着拐棍，朝老槐树方向望着。 不知为什么，爸爸竟牵着牛回来了。他本来是让牛耕地的，但耕着耕着，他停住了，卸了轭，牵了牛，就往回走。 青铜走到爸爸面前，用只有他的亲人们才能领会的眼神与手势，急切向他说着： “她是一个好女孩，非常好非常好的女孩。” “把她接到我们家，接到我们家！” “我以后好好干活，一定好好干活！ “过年时，我不穿新衣服。” “我以后不再嚷嚷着要吃肉了，不再了。” 他的眼睛里含着泪水。 奶奶、妈妈的眼睛里也含着泪水。 爸爸抱着头蹲在地上奶奶说：“穷是穷点儿，可我不信养不活这闺女。一人省一口，就能养活她。我正少一个孙女呢！ 青铜牵着奶奶的手，往老槐树下走去。 爸爸要去阻止他们，但却只叹息了一声妈妈跟了上去，不一会儿，爸爸也跟了上去。 （选自《青铜葵花》，有删改） （1） 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（    ） A . 小说的开头多次写到了月亮，其意图都是为了烘托人物形象，推动故事情节的发展。 B . 牛嚼着草、抬起头来这些动作让青铜觉得它听懂人话，这其实是他内心世界外化的结果。 C . 直到中午都没有一户人家愿意领养葵花，反映出大麦地的村民普遍存在人情淡薄的情况。 D . 青铜爸爸清楚家庭状况，在预感到家人要私下领养葵花时，他不得不牵牛回家赶去阻止。 （2） 下列对小说的分析和鉴赏，不正确的一项是（    ） A . “老槐树”既是小说题目，也是故事中的重要地点，它在文中多次出现能勾连故事情节，使行文连贯自然。 B . 小说多处使用语言描写的方式来表现哑巴青铜细腻的心理活动，这有助于读者体会小说人物形象和主旨。 C . 曹文轩是儿童文学作家，但这篇小说有意回避田园牧歌式的童真美丽，小说的诗意被现实的苦难所淡化。 D . 这篇小说不着力于制造尖锐的矛盾来吸引读者，而是借助平缓温和的叙事，向读者展示人道主义的光辉。 （3） 青铜在性格上有什么特点？请结合文本概括说明。 （4） 小说《青铜葵花》以苦难为思考的主题，意在表达“苦难并不是只有痛苦与丑恶，它还可以绽放美丽与优雅”的深刻理解。请结合选文内容，谈谈你对“美丽的苦难”的理解。 答案： B C ①天真可爱、单纯质朴。他认为牛能听懂他的话，理解他的内心；希望家人领养葵花是出于纯真的本心，不带有一丝杂念。②体恤他人、内心善良。他同情身处不幸的葵花，愿意施以援手，急切地希望把她接到家里来，同时也能理解家庭的贫困和爸爸的为难之处。③懂事明理、愿意担当。为了让家人领养葵花，他当着全家人的面做出了好好干活、不穿新衣、不再嚷着吃肉的承诺。 示例：苦难让人痛苦，但苦难中有着人心的美丽、高贵和善良，美好人性因苦难而凸显，苦难因美好人性的存在而绽放美丽。①青铜身患哑疾，无法正常交流，生活在苦难中却依然有一颗淳善之心，他关心爱护葵花，愿意接纳她，即使生活更艰难，他也勇于承担，有着迎接苦难的决心。大河、月亮、老槐树芦荡、老牛构筑的柔和宁静、单纯美好的世界，是苦难中的青铜内心的外化，自然之美折射出心灵之美，面对苦难从容而宁和，这样的态度是美丽的。②青铜一家最大的苦难是生活上的贫困，但面对葵花的不幸，他们忘却了自己的困境，叹息与泪水，表现出他们心灵的善良朴实；接纳与收养，体现了他们人格的伟大与高尚，美好的人性因苦难而熠熠发光。③葵花失去了世上唯一的亲人，她没有哭，坚韧地面对失去亲人成为孤儿的苦难，她有着直面苦难的勇气，安静、干净、体面地低着头坐着，保持着人的尊严的葵花，她的姿态因苦难而显得美丽优雅。

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