题目

阅读下面的材料，根据要求写作。     材料一：     最近，“鸡娃”一词正从补课圈、报班圈的调侃用，堂而皇之地上升为一种文化现象。所谓“鸡娃”，即指“打鸡血”的孩子，他们不断被父母安排上各种补习班，参加各种等级考，拿各种证书。     材料二：     不少中学教师认为，学生假期应该以参加社会实践、专心阅读自己喜爱的几本书、认真完成学校布置的假期作业为主，不该盲目让孩子上辅导班。因为有些辅导班没有什么资质，教学水平不说，对学生疏于管理，容易养成学生的一些不良习惯。     材料三：     “假期辅导班”如今成为社会上、网络上的一个热词，打开“360搜索”，相关结果约2，190，000条，而百度网站相关结果约9，8800，000条。 请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案：【例文】 小议“假期辅导” 亲爱的各位家长、各位同学：       大家上午好！我是一位高中教师，几天我发言的题目是“小议‘假期辅导’”。        就中国看来，假期辅导像是一种平常现象。就我看来，假期辅导更像是一种束缚孩子的形式。教育部对中小学生集体假期辅导的明令禁止，就已经是最好的证明。        别让假期辅导束缚孩子的思维。假期辅导大多分为两种，一种补差，一种培优。补差以更多形式化的思想来引导孩子，针对题目，以在考试中能够取得较高分数。那么，这些孩子就真的学会这样的思考方法了吗？事隔经年以后，他们仍会做这些题型吗？在他们形成思维定式之后，还会有创造性想法吗？这些问题，假期辅导老师并不能回答。正如《师说》中“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”换句话说，假期辅导教授得分方法，而不能教授学习能力。那些参加培优补课的孩子，大多超前学习，由老师辅导完成竞赛，但一旦通过假期辅导的方式进入优秀的大学，这些孩子有足够的自学能力吗？        别让假期辅导束缚了孩子的眼界。为什么假期辅导行业如此流行？从这个角度来看也反映出家长的浮躁心理。他们希望自己的孩子成绩优异，而他们没有思考过孩子是否愿意，这样会对孩子造成什么影响。江苏高考后，跳楼现象屡见不鲜，一方面是孩子的心理承受能力，另一方面，补课的投入和考试的压力让许多学生觉得只有考到好大学，人生才有出路，而从小到大的假期辅导就是最大的施压，这无疑是一种精神上的束缚，对孩子造成了极大的折磨。       别让假期辅导束缚了孩子的自由。时尚主播黎贝卡，清华大学卖猪肉的石悦，高考两次未过的马云，无一不诉说着专长和兴趣才能真正成就一个人。假期辅导诚然可以提高所谓的文化课成绩，但也限制了孩子更宝贵的东西——他们的自由、创造和快乐。乡村中学的学生考上清华北大后，常有退学遣返现象，原因是没有了假期辅导，难以适应更高的平台——因为平台本身应该是他触及不到的，学校这种追求升学率的假期辅导现象，对孩子未来的束缚难以衡量。        如若一个孩子真的对学术有兴趣，请让他们自己研究，只需稍加指点，如果没有，也请别以假期辅导来束缚一个可能的音乐家、美术家，甚至体育者等。作为家长，我们要根据学生的时期情况，让学生发挥自己的主观能动性，对自己有一个更好的安排。学生在假期可以参加社会实践，提高自己各方面的实践能力；专心阅读自己喜爱的几本书，扩大自己的阅读量，提高自己的见识；尤其是自己感兴趣的东西，更要利用假期的时间去学习。        请尊重孩子的思维，请尊重孩子的自由，别让假期辅导束缚了孩子。        我的发言结束，谢谢大家！

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