题目

宋朝的物质文明和精神文明都发展到一个很高的程度。阅读材料，回答问题。 材料一：历史（学）家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度……他们仍无法脱离一种被安排的环境，即一种大而无当的官僚组织治理一个大而无当的农民集团……宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服，他们是官僚的教师。 ——黄仁宇《中国大历史》 材料二：理学家们为了建立儒家的形而上学，他们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，另一方面在传统儒学中寻找能够用来构筑哲学形而上学的因素……传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成以哲学形而上学作基础的哲学理论体系。就此而言，它体现着宋明理学家们融合创造的哲学智慧。 ——摘编自赵勇《传统文化和大学生思想政治教育》 材料三：中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及，与欧洲文艺复兴现象比较，应该理解为并行和等值的发展，因而宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”。 ——摘编自（日本）宫崎市定《东洋的近世》 材料四：北方的强敌（契丹），一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下……其对西北，亦复鞭长莫及，难于驾驭……宋代对外既如此不振，而内部又终年闹穷。而且愈闹愈凶，几于穷得不可支持……宋代对外之积弱不振、宋室内部之积贫难疗。 ——钱穆《国史大纲》 （1） 根据材料一、二并结合所学，概括宋明理学的特点。结合所学知识，分析宋明理学的积极影响。 （2） 根据材料三，概括作者关于宋代的观点。结合所学知识，请你为材料三中有关经济方面的观点提供一份较为充分的史实依据。 （3） 根据材料四，指出作者是如何评价宋代的。在评价宋代的问题上，材料三和材料四的观点为什么截然不同？ 答案： 特点：理学压制人性（思想被束缚）；理学服务于官僚体制；哲学化（思辨性）；以伦理道德为核心；佛道化。积极影响：有利于稳定社会秩序；有利于塑造中华民族性格。 观点：宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”。依据：商品经济发达，城市商业活动的时间与空间界限被打破，出现世界上最早的纸币“交子”，商业市镇发展。 评价：宋代是积贫积弱的朝代。原因：两位作者看待宋代的角度不同。材料三的作者主要着眼于宋代经济和思想文化的发展，材料四的作者主要着眼于宋代政治的缺陷和财政的困窘。

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