题目

课外阅读。 孩子们，快跑！ 这是雅安地震中的几段视频。 教室里，一位女教师正坐在讲台上，用多媒体给学生上课。突然，地震发生。孩子们开始站起来，往教室外跑。他们有些慌乱，但跑的过程中，一点没有拥挤。课桌之间狭小的通道，成了她们的生命线。然而，在整个过程中，坐在讲台上的女教师，始终都没有站起来过，他只是不断地喊着“孩子们，快跑”。在危及生命的那一刻，他距教室的门，只有一步之遥。 印象更深刻的是第二段视频中的一个细节。当时也是一位女教师，在上课地震发生的时候，她让孩子们往外跑，由于学生们要跑经她所在的讲台，她的腰身一直前倾着，尽可能地让自己贴的讲桌更近一些。这样，就可以在自己与黑板之间为学生腾出更“宽敞”的逃生通道来。她的身体一直向前倾着，贴的讲桌再近些，再近些，在地动山摇的那一刻，他的姿势成了最美的风景。 就在第二段视频中，最后一个男生将要跑出教室的一刹那，他一把把还在倾斜着身体，等着自己的教师推了出去，他用自己小小的男子汉的身躯，去护卫着自己的老师，一起逃离险境。他觉得，她应该这样去做。而我们看到的，却是这个世界上，爱给爱的最好回答。 （1） 联系上下文说说，你对画线句子的理解。 （2） 短文为什么强调第一段视频中的女教师始终没有站起来过？ （3） 说第二段视频中女教师的姿势是最美的风景是因为。 （4） 短文重点描写了三个人物，地震来临时他们分别是怎么做的？ （5） 说说你读了短文后的感受。 答案： 老师爱学生，学生也用爱回报老师。 强调她把时间都用在了救护学生上。 【1】这样的姿势能为学生看出更“宽敞”的逃生通道 第一位女教师虽然离门最近，但她让孩子们先跑出教室。第二位女教师，为了让孩子们尽快跑出教室，把自己的身体尽可能的靠近讲桌，一个男生把在等自出去的女老师先推出了教室。 段视频中的两位女教师的姿势都诠释了老师对学生的爱。

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