题目

材料一：2015年2月4日中午，《今日说法》播出《冲动的惩罚》：凌晨5点，四川达州16岁女生多次冲向疾驰而来的车辆，想用生命阻止与她有情感纠葛的两男生纠结的数人街头斗殴。冲动是魔鬼，帮同学出头参与斗殴的一名学校尖子生，被刺身亡。材料二：2014年10月20日，党的十八届四中全会在北京召开，首次以全会的形式专题研究部署全面推进依法治国的基本治国方略。大会发布的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：要推行政府权力清单制度，政府要做到“法无授权不可为”、“法定职责必须为”。 （1） 材料一的场景与材料二的全面推进依法治国的要求之间的差距说明了一个怎样的现实？针对这个现实，我们应该怎么办？（从不同角度回答） （2） 请结合所学知识分析材料一中人物的错误之处。 （3） 材料二体现了依法治国基本环节哪一方面的内容？ （4） 如果你校将举行一次法治教育活动，请为其设计一种形式，并列出这种形式的具体程序。 答案： 我国公民的法治意识淡薄。（类似意思皆可）国家要加强普法教育，坚持把青少年作为普法教育的重中之重；学校要加强法制教育；我们青少年要加强自身道德修养，要提升法治意识，树立法治观念。（从不同角度回答，言之有理即可） 珍爱生命，热爱生命、呵护生命是我们生活的主旋律，主人公违背这个主旋律；法治意识淡薄，违反树立法治观念的要求；情绪失控，没有能够做到合理的控制、发泄情绪；是非标准不明，判断是非的依据应该是法律和道德等；生命健康权是人身权利中最重要最起码的权利；自我保护的第一原则是保护自己的生命；要交往有度，纯化友谊，男女生正常交往等符合题意均可酌情给分。（回答出四点即可） 有法必依或是依法行政、依法办事。其他的都不可以 答案不唯一。例如主题班会。程序：主持人述说这次主题班会的目的，各小组发言说说自我保护的知识，小组讨论：打架斗殴，情绪冲动的危害。班主任作班会总结发言。

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