题目

课内阅读。 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ （1） 读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（    ） A . 一粒星 B . 一条黑影 C . 会唱歌的夜莺 D . 一朵云 （2） 仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。 我会从那小玻璃上，想象到。 （3） 作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？ （4） 用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。 答案： C 【1】透过的月光【2】月亮上的嫦娥和玉兔 因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还给孩子们带来了慰藉，带来了快乐，更开发了孩子们的想象力。 孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

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