题目

尊重历史事实，粉碎不良居心。2017年1月，我国教育部要求在中小学教材中全面落实“十四年抗战概念”。14年抗战是指从1931年“九一八事变”爆发后开始的抗战，即从1931年九一八事变到1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降。包含了局部抗战和全面抗战两个阶段。这更加全面的诠释了中华民族的整个抗战历程。教材修改要求覆盖大中小学所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。近年来，日本右翼势力一直在为其发动的侵略战争翻案，日本历史教科书宣称：“九一八事变是关东军为了保护日本安全才发动的；对于南京大屠杀，也加以否定；三光政策，731细菌部队也消失了；日本首相参拜靖国神社；日本阿帕酒店在客房内防止否认侵略历史的书籍……这些都激起了中国人民和亚洲人民的强烈抗议。中国人民将永远铭记这场战争。”对此，你校团委准备开展“铭记惨痛历史，立志强我中华”主题宣传活动，请你参与并完成如下任务： （1） 教育部要求全面落实“14年抗战概念”对国人有何影响？（两方面即可） （2） 请列举你所知道的两位河南籍抗战英雄。 （3） 面对日本右翼势力否认历史的猖狂行径，作为青少年，你准备做些什么？（三个方面） 答案： 有助于青少年全面理解整个抗战史，树立正确的历史观价值观；有助于尊重历史事实，唤醒人们国际认知；有助于铭记历史不忘国耻，增强人们的爱国情感；有助于缅怀英烈，弘扬伟大的民族精神；有助于增强民族凝聚力激励全国人民为实现中华民族复兴的中国梦而奋斗等。 郑廷珍、吉鸿昌、杨靖宇、杨进田、彭雪枫、徐子荣、韩钧、赵崇德、叶成焕、宋学义等。 继承先烈为国为民思想，发扬革命传统，树立远大理想；认清日本右翼势力猖獗的本质，理性爱国，自觉抵制其言行；保守国家秘密，维护国家尊严荣誉，增强民族自信心和自豪感；努力学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定知识基础等。

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