题目

大国工匠——中国梦的实践者，掌握一技之长，照样顶天立地。 （1） 【一张名片】 新生代工匠——宋彪 2017年10月宋龙代表中国首次获得了第44届世界技能大赛唯一的“阿尔伯特大奖”。 由于中考失利，刚进入技师学校学习时基础知识太差，宋彪就在业余时间请教专业课老师，把不懂的知识一一搞懂。 在一年多的备赛时间里，教练布置的每天训练任务都是8到10小时，但是宋彪每天都给自己多加两个小时的训练量。夏天，他更是顶住40度的高温坚持在车间训练。 赛后，宋彪感慨地说，“原来人生还有这样一种方式，拥有精湛的技能，一样可以让生命熠熠生辉。” 你怎样理解宋彪对人生的感慨？ （2） 【一份数据】我国技能劳动者仅占就业人员的20%，高技能人才数量还不足6%，总量严重不足。从市场供高来看，近年来，技能劳动者的求人倍率一直在1.5以上，高级技工的求人倍率甚至达到2以上的水平。技工紧缺现象逐步从东部沿海扩散至中西部地区，从季节性演变为经常性，供需矛盾突出。 【一组方案】人社部制定并落实《技工教育“十三五”规划》，大力发展技工教育，构筑技能人才培养主阵地：不断增强技工院校实力，制定并落实支持技师学院发展的政策措施；将校金合作作为技工院校基本办学制度，深入实施一体化课程教学改革，培养符合私营企业要求的新型技术工人。 运用所学知识，分析我国大力培育技能人才举措的合理性。 答案： 每个人都有独特的价值，只要我们能够选择正确的人生方向，不断增长和发挥自己的能力，自我完善、自我实现人生意义就会逐渐显现出来。 我国现阶段存在着高级技能人才严重短缺的问题，已经对我国经济的发展产生了不利影响。上述举措强调了依靠教育来培育人才，体现了我国实施的人才强国战略的要求，而教育是人才培育的基础，是提高民族素质、实现民族振兴的基石；强调培养适合私营企业要求的人才是因为非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用，国家这样做体现了非公有制企业的鼓励、支持。

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