题目

在横线上填写作品原句。爱国诗人屈原在《国殇》一诗中，赞美楚国的战士刚强不屈，为国牺牲，“诚既勇兮又以武，①____________。身既死兮神以灵，②___________。”中国古代文人有山水情怀。杜甫《登高》一诗中，面对西风高天、沙白鸟飞，诗人看到了“③________，④________”秋天开阔苍茫的山水景象。化用，即将他人作品中的文字化解开来，根据表达需要重新组合，灵活运用。王安石《桃源行》中“世上那知古有秦，山中岂料今为晋”这两句，实际是化用了《桃花源记》中的“⑤___________，⑥________”。王勃《滕王阁序》中的“⑦________，⑧_______”是化用了庾信《马射赋》中的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。《窦娥冤》中窦娥以“地也，⑨________！天也，⑩______！”句控诉了天地的无情。 答案：【答案】①终刚强兮不可凌 ②子魂魄兮为鬼雄（魂魄毅兮为鬼雄） ③无边落木萧萧下 ④不尽长江滚滚来 ⑤乃不知有汉 ⑥无论魏晋 ⑦落霞与孤鹜齐飞 ⑧秋水共长天一色 ⑨你不分好歹何为地 ⑩你错勘贤愚枉做天 【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写时要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“凌”“鹜”“勘”等。

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